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园林史自学考试大纲
浙江教育考试院
2021年10月
自学用书：《中国古典园林史》，周维权主编，清华大学出版社，2008年11月第三版
一、课程性质与学习目的
中国古典园林史是浙江省高等教育自学考试园林专业本、专科段必修的专业基础课，是培养和检验自学应考者的中国古典园林史基本理论知识和应用能力而设置的一门理论课程。
《中外古典园林史》是研究中国园林起源、发展变迁规律的科学，是专业基础课程。研究对象包括中国古典园林史、欧洲园林史、西亚园林史等，涉及园林的基本概念和类型划分、思想流派、代表性园林风格特点和史鉴意义等。
本课程的学习目的：此门课程的开设，力求使自学者从园林设计本身角度学习园林发展历史变迁，认真领会园林案例的历史和人文背景，切实掌握园林与人类历史与文明演进的相互关系，以期对后续开设的园林规划设计等专业课起到重要的指导作用，并能在新时代园林创作中应用古人所已创立了的造园理论和一些法则，建立既具民族传承，又具时代气息的新型园林。
通过自学，古人的山水观是建立在充分尊重自然的基础上的，古人的审美思想是真善美的审美思想，也是人化自然的体现，亦是当代人需要重视的绿水青山就是金山银山的理念，生态文明建设是永恒的主题，同时也要适应新时代的需求，发挥农林人特色，吸取传统文明的精华，用创新的理念应用于当代社会的需求。
二、课程内容与考核目标
第一章 绪论
一、学习目的和要求
介绍我国的传统园林类型和特点，探寻传统园林起源形式缘由。
二、课程内容
（1）园林的定义
（2）园林的类型
（3）园林的特点
三、考核知识点
（1）园林的定义
（2）园林的类型
（3）园林的特点
四、考核要求
（1）园林的定义与类型
1.识记：园林的起源，园林的最初形式及相关概念。
（2）园林的特点
1.识记：掌握四大特点。
2.领会：理解四大特点的内涵以及对应案例。
第二章 秦汉时期园林
一、学习目的和要求
掌握知识体系中的文化基因和价值理念，阐述秦汉园林的表现特点。
二、课程内容
（1）历史背景
（2）秦汉建筑宫苑
（3）私家园林的兴起
三、考核知识点
（1）秦汉上林苑建设的特点
（2）汉代私家园林掀起的典型案例
四、考核要求
（1）皇家园林的掀起及代表案例
1.识记：秦兰池宫、汉上林苑、建章宫的布局特点
2.理解：秦汉时期皇家园林的建设对后世的影响
（2）私家园林的掀起及代表案例
1.识记：袁广汉园、梁冀园等私家园林的特点
第三章 魏、晋、南北朝园林
一、学习目的和要求
掌握魏晋南北朝时期社会文化风尚，及园林发展特点；了解邺城、洛阳、建康三地宫苑园林的基本情况。掌握此时城市私家园林特点，金谷园、谢灵运山居等庄园别墅特点，掌握兰亭等邑郊风景游览地的形成，掌握《洛阳伽蓝记》等相关文献。理解魏晋南北朝时期中国园林理念和手法的转变。
二、课程内容
（1）时代背景
（2）造园者的思想状态
（3）园林类型和案例分析
三、考核知识点
（1）造园者的思想状态
（2）园林类型和案例分析
四、考核要求
（1）时代背景
1.理解：在转折时期，人文思想的变化与艺术成就。
（2）造园者的思想状态
1.识记：典型代表人文的思想意识形态。
（3）园林类型和案例分析
1.识记：邺城、洛阳、建康三地宫苑园林的基本情况；私家园林的类型、代表案例以及特点。
2.理解：《洛阳伽蓝记》等相关文献内容。
第四章 隋、唐时期的园林
一、学习目的和要求
通过学习，了解中国古典园林全盛期园林到来的原因和具体体现，并掌握全盛期园林类型和园林特点。
二、课程内容
（1）背景
（2）造园的概述
（3）园林类型和案例分析
三、考核知识点
（1）造园的概述
（2）园林类型和案例分析
四、考核要求
（1）造园的概述
1.理解：隋唐社会、文化、建筑技术发展的一般状况及其对园林的影响
（2）园林类型和案例分析
1.识记：大明宫、兴庆宫、隋西苑、仙游宫、华清宫、九成宫，宫苑园林的基本情况；白居易履道坊宅园、平泉庄、白居易庐山草堂、辋川别业等私家园林的内容及特点，掌握唐代文人园林的兴起；隋唐寺观园林基本特点；绛守园居池、曲江池等其他园林形式的基本形式和内容。
2.理解：掌握《平泉山居草木记》、《草堂记》、《辋川集》等相关文献。
第五章 宋代园林
一、学习目的和要求
通过课堂自主学习，分析“华夏民族之文化造极于赵宋之世”的含义和具体体现，并掌握成熟期园林类型和园林特点。
二、课程内容
（1）社会背景
（2）造园概述
（3）园林类型和案例分析
三、考核知识点
（1）造园概述
（2）园林类型和案例分析
四、考核要求
（1）造园概述
1.理解：了解两宋时期社会、文化、科学技术的发展及其对园林的影响
（2）园林类型和案例分析
1.识记：掌握北宋艮岳、金明池、南宋临安宫苑等皇家园林的内容和特点。根据《洛阳名园记》内容，掌握宋代私家园林的兴盛及文人园林的风格特点。了解杭州西湖等其他园林形式的建设。
2.理解：宋代私家园林特点对后世园林的影响。
第六章 元、明、清时期园林
一、学习目的和要求
通过自主学习，了解元明清园林形式的传承与改变，掌握成熟后期园林类型和园林特点。
二、课程内容
（1）社会背景
（2）造园概述
（3）园林类型和案例分析
三、考核知识点
（1）造园概述
（2）园林类型和案例分析
四、考核要求
（1）造园概述
1.识记：掌握《园冶》、《长物志》、《闲情偶寄》等文献作者、主要园林艺术观点。掌握主要造园师及其代表作品。
2.理解：相关造园论著对后世园林发展的影响。
（2）园林类型和案例分析
1.识记：掌握北京城及各皇家园林、离宫别苑的建设发展过程，和园林艺术特点。掌握江南私家园林的园林艺术特点和主要园林。掌握岭南园林的园林艺术特点和主要园林。
三、题型举例（考试时间为150分钟）（题型仅作参考，实际命题时不受此限）
(一)单项选这题（·在下列四个备选答案中选择一个正确答案，并将其填入括号内）2分*15题=30分
1.下列不属于江南四大名园的是（ D ）
A.拙政园 B.留园 C.豫园 D.余荫山房
（二）多项选择题（在备选答案中有二至五个是正确的，将其选出并将其写在括号内，错选或漏选均不给分）2分*5题=10分
1.下列属于宋代私家园林的特点有（ ABCD ）
A.简远 B.疏朗 C.雅致 D.宁静
（三）填空题 1分*8空=8分
1.植物与__山石__、__水系__、__建筑__构成园林四要素。
（四）名词解释 3分*5题=15分
1.一池三山：在皇家园林中，建设一片水面，并在水面上建造三座山的园林形式。
（五）简答题 5分*6题=30分
1.中国古典园林的特点？
答：1）本于自然，高于自然；2）建筑美与自然美的融糅；3）诗画的情趣；4）意境的含蕴。
（六）论述题 10分*1题=10分
1.结合案例论述清代皇家园林的主要成就。
答：1）独具壮观的总体规划。完全在平地起造的人工山水园与利用天然山水而施以局部加工盖章的天然山水园，其中大型山水园是比较常见的。例如避暑山庄，分为山区、平原区、湖区等，分别把北国山岳、塞外草原、江南水乡的风景名胜汇集于一园之内。
突出建筑形象的造景作用。建筑的造景形象作用在此时尤为突出，主要变现为个体到群体的外观、平面和组合，如避暑山庄在制高点建立小体量的亭子作为点景，等。3）全面引进江南园林的技艺，其一，引进江南园林的造园手法；如北方园林的建筑、驳岸等模仿想你园林；其二，再现江南园林主题。如圆明园的“坐石临流”模仿苏州狮子林的景观等。4）复杂多样的象征寓意。例如圆明园后湖景区的九岛环列，象征着“禹贡九州”，间接表达了“普天之下，莫非王土”的寓意。
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