天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：法律职业伦理
课程代码：13532
2024年1月启用
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是高等教育自学考试“法律事务（专科）”的专业课，考试内容主要围绕法律职业伦理的基本理论和实践问题展开，内容涵盖法律职业伦理的基本概念、重要意义、社会功能等基础理论，以及法律职业伦理的传承与适用等实践问题。本课程学习和考试的重点是，以律师、法官、公证员等为代表的法律职业人员的具体职业准则及实施机制。
二、课程目标与基本要求
设置本课程的目的是通过将职业伦理和对法律的真挚信仰融入日常教学，培育学生的社会责任意识，引导学生们从忠诚使命、崇尚法律、清廉执业、恪守诚信等角度，思考法律职业伦理的核心命题，并能熟练掌握和运用各类职业伦理规范。
学习本课程要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入践行习近平法治思想，通过学习将法律职业伦理的各项要求“内化于心，外化于行”。一是熟练掌握法官、检察官、律师、公证员等法律职业的伦理规范（含相关法律、法规、规章、行业规范及司法解释），二是在掌握规则的基础上，自觉将其运用到今后的职业活动中，自觉抵制贪渎腐败不良风气。
三、与相关课程的联系与区别：
本课程以《法理学》等课程为基础，又与《民事诉讼法学》、《刑事诉讼法学》等课程衔接、配合、互补。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 法律职业伦理概述（含绪论）
一、学习目的与要求
本章介绍法律职业伦理的重要性，法律职业伦理的基本范畴，以及法律职业伦理的特征与社会功能。通过本章学习，学生要准确把握法律职业伦理的基本范畴，中西语境下法律职业伦理的发展，法律职业伦理的特征与社会功能等问题。
二、考核知识点与考核目标
（一）绪论
理解：法律职业伦理的重要性（重点）。
法律职业伦理的研究方法（一般）。
（二）法律职业伦理的概念和范畴
识记：法律职业伦理的概念（重点）。
法律职业伦理的特征（次重点）。
理解：法律职业伦理的社会功能（一般）
第二章 法律职业伦理基本准则
一、学习目的与要求
本章介绍法律职业伦理基本准则。通过本章学习，要掌握法律职业伦理的八项基本准则，了解各项准则的基本内涵，能够区分和辨别八项准则在法律职业伦理中的具体体现。
二、考核知识点与考核目标：
（一）崇尚法律
识记：崇尚法律在法律职业伦理中的具体体现（一般）。
（二）依据事实
识记：依据事实在法律职业伦理中的具体体现（一般）。
（三）注重平等
识记：注重平等在法律职业伦理中的具体体现（一般）。
（四）追求正义
识记：追求正义在法律职业伦理中的具体体现（一般）。
（五）保守秘密
识记：保守秘密在法律职业伦理中的具体体现（一般）。
（六）恪守诚信
识记：恪守诚信在法律职业伦理中的具体体现（一般）。
（七）讲究高效
识记：讲究高效在法律职业伦理中的具体体现（一般）。
（八）从业清廉
识记：从业清廉在法律职业伦理中的具体体现（一般）。
第三章 法官职业伦理
一、学习目的与要求
本章是本课程的重点章节，着重介绍审判人员依照相关规定，在本职工作、业外活动和日常生活中需要遵行的行为规范、道德准则和司法习惯等具体规范。本章的重点内容在于全面、准确掌握法官职业伦理的内容及其实施机制。理解法官职业伦理的基本要求是忠诚司法事业、保证司法公正、确保司法廉洁、坚持司法为民、维护司法形象等方面。
二、考核知识点与考核目标
（一）法官职业伦理概述
识记：法官职业伦理的概念（重点）。
理解：法官职业伦理的特征（次重点）
法官职业伦理的作用（重点）
（二）法官职业伦理的内容
1.忠诚司法事业
理解：法官要做到“四个忠于”（一般）。
保守审判秘密，维护国家利益和司法权威（一般）。
法官如何做到尊崇、信仰宪法与法律（一般）。
2.保障司法公正
识记：坚持程序正义（一般）
理解：独立行使审判权（次重点）
避免干扰其他法官审理案件（一般）。
应用：司法公开的具体内容和方式（重点）。
自觉遵守回避制度，保持客观中立（重点，尤其是法官回避的具体情形）。
3.确保司法廉洁
识记：“三观”指的是什么（一般）。
理解：能判断中央“八项规定”、“六项禁令”，最高院“六项措施”、“十个不准”、“五个禁令”禁止的是什么行为（次重点）。
妥善处理个人和家庭事务（次重点，须能够判断是否违反相关规定）。
4.坚持司法为民
理解：强化群众观念（一般）
积极为民化解矛盾纠纷（一般）
便民利民措施（一般）
应用：尊重诉讼参与人（次重点）
5.维护司法形象
识记：何为司法礼仪（一般）
理解：模范遵守司法礼仪（次重点）。
加强业外约束（次重点）。
加强退休后约束（一般）。
（三）法官职业伦理实施机制
1.识记：法官职业伦理培育机制（一般）
2.法官职业伦理保障机制
识记：法官职业权利保障（次重点）
法官职业收入与职业安全保障（次重点）
法官职业教育保障（一般）
3.法官职业伦理内部惩戒机制
识记：法官职业伦理内部惩戒的方式及其期限（次重点）
应用：法官职业伦理内部惩戒的具体情形（重点，须能够自行判断特定情形是否违反法官职业伦理）。
第四章 检察官职业伦理
一、学习目的与要求
本章侧重学习检察官在本职工作、业外活动和日常生活中需要遵行的行为规范、道德准则和司法习惯等规范，明确检察官的职业操守、职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等具体要求。树立崇高的职业道德，培养规范的职业行为，是检察官公正执法，正确履行检察职能的必备条件。本章可以与法官职业伦理进行对照学习。
二、考核知识点与考核目标
（一）检察官职业伦理概述
理解：对检察机关法律监督属性的理解（次重点）
检察官职业伦理的作用（次重点）
（二）检察官职业伦理的内容
1.识记：坚持忠诚品格（一般）
2.识记：坚守为民宗旨（一般）
3.识记：弘扬担当精神（一般）
4.识记：强化公正理念（一般）
5.识记：保持廉洁操守（一般）
（三）检察官职业伦理实施机制
1.识记：检察官职业伦理培育机制（一般）
2识记：.检察官职业伦理监督管理机制（一般）
3.识记：检察官职业伦理考察评价机制（一般）
4.识记：检察官职业伦理责任追究机制（一般）
第五章 律师职业伦理
一、学习目的与要求
本章是本课程的重点章节，学习内容围绕律师职业伦理，即律师在职业活动中需要遵循的价值准则和行为规范展开。通过本章内容的学习，学生需掌握律师职业伦理的概念、特征和作用，尤其是律师职业行为的诸项具体规范（涵盖业务推广行为规范、与委托人的关系规范、在诉讼仲裁活动中的规范、与同行之间的职业规范等）。此外，学生们还需掌握律师职业伦理的具体实施机制。
二、考核知识点与考核目标
（一）律师职业伦理概述
识记：律师职业伦理的概念（次重点）。
理解：律师职业伦理的特征（次重点）
律师职业伦理的作用（次重点）
（二）律师执业行为规范
1识记：.律师执业的政治要求（一般）
2.律师业务推广行为规范
理解：律师业务推广的方式（重点）
律师业务推广限制（重点）
3.律师与委托人的关系规范
理解：委托关系规范（重点，涵盖委托的建立、终止与解除，转委托三个方面）。
合理收费（重点，重点是收费禁止性规范）。
应用：避免利益冲突（重点，涵盖利益冲突的情形、预防、处理及豁免四个方面）。
最大限度地维护委托人的合法利益（次重点）
保守职业秘密（重点，尤其是保密义务的范围和例外）
4.律师在诉讼和仲裁活动中的规范
识记：处理职业关系（次重点）
律师办案规范（次重点，要能够判断何种行为属于违规行为）
5.律师职业内部规范
应用：律师与同行之间的职业关系（次重点）
理解：律师与行业监管机构的关系规范（一般）
（三）律师职业伦理实施机制
1.识记：律师职业伦理培育机制（一般）
2.识记：律师职业伦理保障机制 （一般）
识记：司法机关对律师权利的保障（重点）
理解：律师协会对律师执业的保障（一般）
律师事务所对律师执业的保障（一般）
3.律师职业伦理内部惩戒机制
识记：行业处分的种类（重点）
律师违反执业纪律的惩戒程序（一般）
应用：行业处分的类型（次重点，能够自行判断特定情形是否违反律师职业伦理，是否应给予惩戒）。
第六章 仲裁员职业伦理
一、学习目的与要求
本章属于一般性章节，学习主要围绕仲裁员职业伦理中的基本规范，尤其是那些确保仲裁员公正独立履行职责的规范。通过学习，需理解仲裁活动的性质及其特征，仲裁员在纠纷处理中的独特作用，仲裁员严格秉持职业伦理的重要性，以及仲裁员职业伦理基本规范等内容。
二、考核知识点与考核目标
（一）仲裁员职业伦理概述
识记：仲裁员职业伦理的特征（一般）。
理解：仲裁员职业伦理的逻辑起点（一般）。
（二）仲裁员职业伦理体系
1.识记：仲裁员职业伦理体系的确立（一般）
2.理解：仲裁员职业伦理的基本内容（一般）
3.识记：仲裁员职业伦理的特别规范（一般）
（三）仲裁员职业伦理的实施机制
1.识记：仲裁员职业伦理的培育机制（一般）
2.理解：仲裁员职业伦理的保障机制（一般）
3.理解：仲裁员伦理内部惩戒机制（一般）
第七章 公证员职业伦理
一、学习目的与要求
本章属于本课程的次重点章节。通过学习，需理解公证员职业伦理是社会一般道德和司法职业伦理在公证领域的特殊体现，是在办理公证业务、履行公证职责的过程中或者从事与之相关的活动时，公证人员从思想到工作所应遵循的判断是非、善恶的行为规范和基本准则。本章的学习重点是公证员职业伦理中的基本规范。
二、考核知识点与考核目标
（一）公证员职业伦理概述
识记：公证员职业伦理的概念（次重点）。
理解：公证员职业伦理的特征（一般）。
应用：公证员职业伦理的作用（次重点）。
（二）公证员职业伦理的内容
1.理解：公证员与当事人的关系规范（次重点）。
2.识记：公证员同行之间的关系规范（一般）
3.识记：公证员与司法人员的关系规范（一般）
4.识记：公证员与律师的关系规范（一般）
（三）公证员职业伦理的实施机制
1.识记：公证员职业伦理的培育机制（一般）
2.识记：公证员职业伦理的保障机制（一般）
3.公证员伦理内部惩戒机制
理解：公证员执业中违纪行为的行业处分形式（次重点）
公证员执业中违纪行为处分的实施（一般）
第八章 立法工作者职业伦理
一、学习目的与要求
本章属于一般性章节，学习与考核主要围绕立法工作者职业伦理的概念、特征、作用，以及立法工作者职业伦理的具体内容展开。此外，学习的内容还包括立法工作者职业伦理的实施机制。通过学习，既要掌握立法工作者职业伦理的基本内涵，又要了解立法工作者职业伦理的逻辑理路。
二、考核知识点与考核目标
（一）立法工作者职业伦理概述
识记：立法工作者职业伦理的概念（一般）。
理解：立法工作者职业伦理的特征（一般）。
立法工作者职业伦理的作用（一般）。
（二）识记：立法工作者职业伦理的内容（一般）
（三）识记：立法工作者职业伦理的实施机制（一般）
第九章 行政执法人员职业伦理
一、学习目的与要求
本章属于一般性章节，学习与考核主要围绕行政执法人员职业伦理的概念、特征、作用，以及行政执法人员职业伦理的具体内容展开。此外，学习的内容还包括行政执法人员职业伦理的实施机制等内容。通过学习，既要掌握行政执法人员职业伦理的基本内涵，又要了解行政执法人员职业伦理的逻辑理路。
二、考核知识点与考核目标
（一）行政执法人员职业伦理概述
识记：行政执法人员职业伦理的概念（一般）。
理解：行政执法人员职业伦理的特征（一般）。
行政执法人员职业伦理的作用（一般）。
（二）识记：行政执法人员职业伦理的内容（一般）
（三）行政执法人员职业伦理的实施机制
1.识记：行政执法人员职业伦理培育机制（一般）
2.识记：行政执法人员职业伦理保障机制（一般）
3.识记：行政执法人员职业伦理内部惩戒机制（一般）
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能够识别和记忆本课程中的有关名词、概念及规律的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。
理解：能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。
应用（包含简单应用和综合应用）：在理解、掌握具体知识点的基础上，能够熟练运用相关知识对特定行为的性质、要件、处理等作出判断，并能自觉将其运用到法律实践活动中，是既要求理论掌握、又要求具备分析论证能力的高层次要求。
二、指定教材
指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。
指定教材：《法律职业伦理教程》 郭哲主编 高等教育出版社 2018年11月
三、自学方法指导
1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，应在泛读即通读的基础和掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点地逐段细读，逐句推敲，以求做到对基本概念深刻理解，对历史脉络彻底弄清，对基本理论牢固掌握。切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地抓考核知识点，以免生吞活剥，不能真正地理解和灵活地运用。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，系统学习教材中的概念术语、特定法律职业的具体伦理规范，以及各类法律职业伦理的实施机制，归纳出要点，从而加深对问题的认知、理解和记忆。有利于突出重点，并涵盖全部课程内容，同时锻炼提高自己的自学能力。
4、在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际运用能力的培养。如运用法律思维思考和处理法律问题的能力，理论联系实际解决具体法律问题的能力等。要通过完成练习思考题、撰写小论文，锻炼自己分析论证及书面表达的能力。
四、对社会助学的要求
1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。
2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。
3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。
4．助学学时建议。本课程共3学分，助学建议不少于54学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。
|
章次 |
课程内容 |
助学学时 |
|
1 |
法律职业伦理概述（含绪论） |
8 |
|
2 |
法律职业伦理基本准则 |
2 |
|
3 |
法官职业伦理 |
12 |
|
4 |
检察官职业伦理 |
6 |
|
5 |
律师职业伦理 |
14 |
|
6 |
仲裁员职业伦理 |
2 |
|
7 |
公证员职业伦理 |
6 |
|
8 |
立法工作者职业伦理 |
2 |
|
9 |
行政执法人员职业伦理 |
2 |
|
总计 |
54 |
|
五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。
2、试卷中对不同能力层次要求和试题所占的比例大致是：“识记”为30%，“理解”为40%，“应用”为30%。
3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2：3：3：2左右。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占70%，次重点占25%，一般占5%。
5、试题题型一般分为：名词解释、选择题（包括单项选择与多项选择）、判断题、简答题、论述题和案例分析题等。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分为及格。
六、题型示例（以本大纲所列非重点的内容为例，仅作为例题参考）
（一）名词解释
立法工作者职业伦理：
（二）单项选择题
根据检察官职业伦理的要求，检察官应当忠于（ ）
A. 宪法和法律B. 自己主观的意志C. 单位领导的意志 D. 受害人的意志
（三）多项选择题（略）
（四）判断题
检察机关是“抽象”的法律监督机关。（ ）
（五）简答题
简述立法工作者职业伦理中“忠实规范”的具体表现。
（六）论述题
论仲裁员职业伦理对促进仲裁事业高质量发展的重要意义。
（七）案例分析题（略）
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