【真题】2016年10月自学考试00385学前卫生学试题

全国2016年10月高等教育自学考试

学前卫生学试题

课程代码:00385

一、单项选择题(本大题共16小题,每小题1分,共16分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相 应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.强调健康是身体形态和机体功能完好的健康概念出自于

A.生物-医学模式 B.生物-心理模式

C.医学-社会模式 D.生物-心理-社会模式

2.引起儿童脊柱侧歪的原因可能是

A.运动量过大 B.睡太硬的床 C.运动量不足 D.睡太软的床

3.关于6岁幼儿脑的生长发育特点说法正确的是

A.脑重量接近成人水平 B.神经纤维尚未髓鞘化

C.中枢神经系统发育落后于其他系统 D.抑制强于兴奋

4.乳牙龋齿容易导致恒牙的牙列畸形,说明儿童生长发育

A.按一定顺序进行 B.呈连续性和阶段性

C.呈不均衡性 D.表现出轨迹现象

5.学前儿童进餐时哭闹容易引起

A.腹泻 B.肠梗阻 C.肠套叠 D.气管异物

6.多吃胡萝卜可防治

A.佝偻病 B.贫血 C.脚气病 D.夜盲症

7.一年内平均身高增长10cm,体重增长3公斤的儿童,其年龄段为

A.新生儿 B.出生后第一年 C.出生后第二年 D.3~6岁

8.导致幼儿疲劳的诱因之一是

A.环境不符合卫生要求 B.活动内容新颖

C.活动太具有吸引力 D.活动方法多样

9.造成扁平足的原因之一是

A.很少行走、站立 B.肥胖 C.从小未经负重锻炼 D.消瘦

10.对儿童心理健康非常重要的措施是帮助儿童发展

A.优良的气质类型 B.较强的技能 C.积极的自我概念 D.广泛的知识

11.制作幼儿食品的正确做法是

A.淘米次数要多,宜长期浸泡米 B.煮粥放碱香

C.宜反复高温油炸 D.食物宜切成小块,烹制软烂

12.灼伤后要立即用大量清水冲洗,冲洗时间最好达到

A.10分钟 B.15分钟 C.20分钟 D.30分钟

13.儿童早餐热量应该占全天总热量的

A.15%~25% B.25%~30% C.30%~35% D.35%~40%

14.需要建立特殊儿童管理档案的对象是

A.血红蛋白为13g/L的儿童 B.过敏的儿童

C.2岁仍不能主动控制排尿的儿童 D.动作发育迟缓的儿童

15.单位时间内完成练习所需用的力量大小和机体的紧张程度称为

A.活动节律 B.活动质量 C.运动强度 D.活动密度

16.可以不检疫 踿踿踿 的传染病是

A.麻疹 B.水痘 C.风疹 D.狂犬病

二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 

17.学前儿童健康标准通常只包括身体健康和 ▲ 两个层面。

18.学前儿童的肺含气量少而含 ▲ 量多,气体交换能力较差。

19.学前儿童淋巴组织发育旺盛,容易出现 ▲ 肿大和发炎。

20.生化指标是指反映机体内 ▲ 的指标。

21.用等级评价法评价,凡儿童生长发育数值在 ▲ 范围内均属正常。

22.托马斯认为,环境与气质的“ ▲ ”才是问题行为是否发生的关键。

23.学前儿童糖类的摄入量应占总热量的 ▲ 。

24.绿色食品、无公害食品和有机食品属于 ▲ 。

25.造成机体免疫力下降和机体适应能力差的主要原因是 ▲ 。

26.对某幼儿园过去五年意外伤害发生状况的研究,可以运用 ▲ 法。

三、判断改错题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 判断下列各题,在“答题纸”的相应位置正确的打“√”,错误的打“×”并改正。

27.学前儿童常处于健康和疾病的互换状态,说明其健康具有易变性。

28.幼儿会跑能跳,但系鞋带却挺费事,这与大肌肉发育较迟,小肌肉发育较早有关。

29.学前儿童无需预防心血管疾病。

30.卫生学中使用的生长发育标准是相对的、暂时的。

31.只要动物没有狂犬病症状,儿童被咬后一般无需注射狂犬疫苗。

四、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

32.简述学前儿童的健康发展目标。

33.简述学前儿童耳的卫生保健。

34.幼儿园某班早餐人数为10人,午餐人数为20人,晚餐人数为12人,计算该班的人日数。 35.简述学前儿童餐点安排。

36.简述海姆立克急救法。

五、问答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)

37.简述学前儿童神经系统的卫生保健。

38.简述新生儿的生理状况。

39.学前儿童在什么情况下采用热敷法? 热敷法有哪些作用?

六、论述题(本大题共2小题,每小题8分,共16分) 

40.试述环境因素对学前儿童健康的影响作用。

41.试述幼儿良好生活和卫生习惯养成的重要意义。

七、案例分析题(本大题10分)

42.案例:某5岁小男孩 A 经常与小朋友发生冲突,常有小朋友向老师告 A 的状:“A 打我。” “A 推我。”“A 抢我的笔。”老师批评 A 后往往只能管一小会儿,不久又有冲突和对 A 的告 状发生。

问题:

(1)根据以上案例,小男孩 A 存在怎样的行为问题?

(2)分析该行为问题产生的原因。

(3)提出预防和矫正的合理建议。