广东自考07182电视播音主持考试大纲（新版）

广东省高等教育自学考试《电视播音主持》课程考试大纲

（课程代码：07182）

目录

Ⅰ  课程性质与课程目标

Ⅱ  考核目标

Ⅲ  课程内容与考核要求

Ⅳ  关于大纲的说明与考核实施要求

附录 题型举例

Ⅰ  课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

本课程以学习和训练各类电视节目的播音与主持技巧为主要目的。主要内容包括电视新闻播音及电视新闻评论类节目主持、电视社教服务类节目主持、电视综艺娱乐类节目主持、电视谈话类节目主持及现场出镜报道等。本课程通过对不同电视节目类型的训练，使考生充分了解各类电视节目的特征，掌握各种形态电视节目播音与主持的规律和原则，尤其是当前电视节目主持的发展趋势，并能够独立完成较为完整的电视节目出镜主持创作，达到当前电视播音与主持工作的基本实战要求。同时，紧密联系当前网络视频节目发展现状，对网络视频节目的现场主持有一定认识和实践能力。

二、课程目标

课程设置的目标是使得考生能够：

1.使学生了解马克思主义新闻观、社会主义核心价值观在党的新闻舆论媒体中的意义和作用；明确新时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命。

2.使学生了解电视播音主持的创作规律、创作原则、创作特点、相关理论知识及要求。

3.使学生认识、掌握不同内容、不同类型、不同形态电视节目的创作手段和创作方法。

4.使学生掌握电视播音主持的表达技巧。

三、与相关课程的联系与区别

电视播音主持与即兴口语表达、广播播音主持等课程具有密切关系。即兴口语表达课程是播音与主持艺术专业的一门专业基础课，也是播音与主持艺术专业的核心课程。该课程立足我国播音与主持艺术工作的实际，同时借鉴新闻传播学的相关规律以及语言学和艺术学的相关知识，以有声语言表达为核心，以即兴口语表达训练为主要方式，主要介绍即兴口语表达的基本规律和基本技能，包括口头复述、口头描述、口头评述以及即兴解说、即兴语智和即兴幽默等内容。本课程能够为学生提供较为全面、系统的即兴口语表达的基本技能训练，是对有声语言表达技巧的进一步巩固和提升，为广播电视节目主持打下基础。广播播音与主持是广播电视播音主持专业开设的一门专业主干课程。通过该课程的讲授，使学生掌握广播电台各种文体稿件播音的特点及各种广播文体主持表达方法，掌握广播主要节目的语体主持技能，从而使学生达到广播电台播音与主持工作的要求。电视播音主持是这两门课程的后续课程，既需要熟练运用即兴口语艺术创作能力，又需要在了解广播各节目类型主持表达方法的基础上，明确电视媒介在创作规律和创作方法、语态和出镜方面的要求。所以，学习本课程应该先修过即兴口语表达、广播播音主持等课程。

四、课程的重点和难点

重点：电视新闻出镜播音、电视新闻片配音、电视新闻演播室主持、电视新闻现场报道

次重点：电视访谈主持、电视社会生活类节目主持、电视综艺娱乐类节目主持

难点：电视新闻主持人言论

 

Ⅱ  考核目标

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：

识记：要求考生能够对大纲各章中知识点，如电视各类型节目及主持传播的概念、特征、分类、功能价值等内容，有清晰准确地理解、认识，并能做出正确的判断。

领会：要求对大纲中的各类型节目的要点、具体内容、创作手段和创作要求以及对于播音员、主持人的能力素养要求、主持语态要求、表达样态方式等内容，有较为深入的理解，并能有效地指导实践工作。

应用：在识记和领会的基础上，要求考生熟练应用对不同内容、不同类型、不同形态电视节目的表达技巧和主持能力，特别是要具备对融合媒体主持传播的扩展能力。

 

Ⅲ  课程内容与考核要求

第一章  电视新闻出镜播音

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生初步掌握电视新闻播音的要求和技巧，获得一些镜前播音的经验，把握演播室条件下新闻播音的方式。通过实验课程训练学生镜前播音的语言、仪表和仪态控制。

二、考核知识点与考核要求

1.电视新闻出镜播音的概说

  识记：电视新闻出镜播音的概念与特征

领会：电视新闻出镜播音意识

应用：电视新闻出镜播音的表达特点    

2.电视新闻出镜播音创作 

识记：电视新闻出镜播音的概念与分类

电视新闻“一体播”的概念

  领会：新闻导语写作的要点

        完整稿件播报的主要内容 

电视新闻出镜播音的方式

应用：新闻导语串联语的特点及分类

电视新闻“一体播”的表达要领和处理方式。

3.电视新闻出镜播音要求

识记：电视新闻出镜播音备稿要求

领会：电视新闻出镜播音心理要求

应用：电视新闻出镜播音表达要求

4.电视新闻出镜播音体态语

      应用：头部动作、眼睛运用、嘴的动作以及身体姿态

5.电视新闻出镜播音实例分析

识记：外国人名播报

应用：电视新闻导语、串联语表达；

电视新闻完整稿件播报

• 本章重点、难点

  重点：电视新闻出镜播音的的表达特点和表达要求

  难点：电视导语、串联语的分类与表达，完整稿件的播音，以及电视新闻出镜播音体态语的要求和控制。

 

第二章 电视新闻片配音

一、学习目的与要求

电视新闻片配音，是电视新闻播音的重要组成部分。在电视新闻中，很多新闻信息都是通过新闻片传递出的，它集中体现了电视新闻的视听优势，有其自身的特点。通过本章的学习，了解电视新闻片配音的概念、特点、方式和表达。

二、考核知识点与考核要求

1.电视新闻片配音概说

识记：电视新闻片配音方式

领会：电视新闻片配音的特点

2.电视新闻片配音表达与要求

领会：电视新闻片配音表达

应用：电视新闻片配音要求

三、本章重点、难点

重点：电视新闻配音的要求

难点：电视新闻片配音的特点、电视新闻片配音表达的特点。

 

第三章  电视新闻演播室主持

一、学习目的与要求

电视新闻演播室主持，涉及新闻消息主持、演播室连线与专家对话几种形式。通过本章的学习，要求学生了解新闻节目主持人对新闻传播的整体参与及其复合能力的重要性，并掌握电视新闻演播室主持的理念、元素、方式和手段等。

• 考核知识点与考核要求

1.电视新闻演播室主持概说

识记：电视新闻演播室主持的分类

领会：电视新闻演播室主持特点

电视新闻演播室主持的专业素养

2.电视新闻消息主持概说

识记：电视新闻消息主持概念

领会：电视新闻消息主持的特点

电视新闻消息主持的语态

应用：电视新闻消息主持对稿件加工的方式和作用

电视新闻消息主持要求

3.电视新闻演播室连线主持

识记：电视新闻演播室连线的概念

领会：电视新闻演播室连线的分类、作用和特点

应用：电话连线的应用

视频连线的应用

电视新闻演播室连线主持要求

4.电视新闻演播室对话

识记：电视新闻演播室对话的形式

电视新闻演播室对话的要素

领会：电视新闻演播室对话的特点

应用：电视新闻演播室对话的任务和要求

 

• 本章重点、难点

重点：电视新闻消息主持要求。

难点：电视新闻演播室连线的分类及应用、电视新闻演播室对话的任务和要求。

 

第四章  电视新闻现场报道

一、学习目的与要求

电视现场采访报道，是有电视特色的个性化采访活动，体现了电视声画并茂及现场纪实性的最本质特征。它借助现代电子技术，把记者在新闻现场的采访报道活动呈现在屏幕上，使观众产生身临其境之感，增强了报道的真实感、亲切感、参与感。既突破了以往电视新闻那种画面加解说的模式，也突破了以往新闻“结论式”报道的传统，而把采访与报道同步结合，采访过程就是报道，是“进行式”的、“前进式”的报道。要求学生在学习中要摒弃过去结论式的报道、先入为主的报道、“搬演”的报道，在现场去发现具有新闻价值和现场特点的信息。尤其要多在实践中去体会。

二、考核知识点与考核要求

1.电视新闻现场报道概说

识记：电视新闻现场报道的概念

领会：电视新闻现场报道应具备的要素

应用：电视新闻现场报道的特点

电视新闻现场报道者的作用和任务

2.电视新闻现场报道方式与种类

识记：电视新闻现场报道方式

领会：电视新闻现场报道种类

3.电视新闻现场报道把握

   应用：电视新闻现场报道把握的要求

4.电视新闻现场报道要求  

识记：广义准备和狭义准备

领会：观察的重要性；应变的重要性

应用：采访的要求；介绍的方法；

评议的内容和要求

语言表达样态

非语言的应用

三、本章重点、难点

重点：电视新闻现场报道的特点

难点：电视新闻现场报道要求

 

第五章  电视新闻主持人言论

一、学习目的与要求

电视新闻主持人言论，是电视新闻评论的一种，如今的媒体评论不止发出党和政府的声音，电视新闻主持人在电视媒体也有了自己的言论阵地。通过本章的学习，要求学生了解电视新闻主持人言论都有哪些要素、功能、特点、形态以及如何认识与把握。

二、考核知识点与考核要求

1.电视新闻主持人言论概说

识记：电视新闻主持人言论的概念和分类

领会：电视新闻主持人言论的功能

电视新闻主持人言论的特点

应用：电视新闻主持人言论所需素质和要求

2.电视新闻主持人的简短点评

识记： 电视新闻主持人的简短点评的概念

领会：电视新闻主持人点评的特点

电视新闻主持人点评的作用

3. 电视新闻主持人的“相对完整议论”

识记：电视新闻主持人议论的特点

领会：电视新闻主持人议论容易出现的问题

应用：电视新闻主持人议论的写作要素

电视新闻主持人议论的表达特点

电视新闻主持人议论的把握

4.电视新闻脱口秀

        识记： 电视新闻脱口秀的分类和内容

领会：电视新闻脱口秀的形式

          电视新闻脱口秀的问题

应用：电视新闻脱口秀的特点

三．本章重点、难点

重点：电视新闻主持人议论的写作

难点：电视新闻主持人议论的表达

 

• 电视纪录片解说

一、学习目的与要求

本章主要对电视纪录片解说进行较详尽而全面的阐述。包括纪录片解说的语言特点、不同样式的电视纪录片的解说方法、解说词与画面对位等相关知识，学生在学习的过程中应掌握这些基本知识，并基本掌握各种类型纪录片的解说技能。

• 考核知识点与考核要求

1. 电视纪录片概说

识记：电视纪录片的定义

领会：电视纪录片的特征

应用：电视纪录片的创作要素

2. 电视纪录片解说创作

识记：电视纪录片解说的备稿特点

领会：电视纪录片解说的特点

应用：电视纪录片解说的作用和表达处理

电视纪录片解说的把握

3.电视纪录片解说要求

领会：电视纪录片解说提示

应用：解说的语言样态

解说的语言样式

解说表达样式的多重性

• 本章重点、难点

重点：电视纪录片解说的作用和表达处理

难点：解说的语言样态、电视纪录片解说的把握

 

第七章  电视访谈主持

一、学习目的与要求

通过训练让学生能够尝试构思、编辑并主持电视谈话类节目，并且同时锻炼策划构思节目的能力、撰写解说词串联词的能力、以及与交谈对象的交流沟通的能力。

二、考核知识点与考核要求

1. 电视访谈概说

识记：电视访谈的内容构成

访谈节目的分类

领会：电视访谈构成元素

应用：电视访谈中，叙事的开头和结尾的方式

电视访谈的呈现方式

2.电视访谈主持创作

识记：电视访谈语用要旨

领会：电视访谈主持位置与功能

应用：电视访谈的策划与准备

电视访谈的把握

3.电视访谈主持的要求

识记：电视访谈的倾听的要求

领会：电视访谈的提问方式

电视访谈主持容易出现的问题

应用：电视访谈的提问策略

三．本章重点、难点

重点：电视访谈的策划与准备

难点：电视访谈主持的要求和把握

 

第八章 电视社会生活类节目主持

 

一、学习目的与要求

通过训练让学生能够尝试构思、编辑并主持教育性服务性和对象性主持人节目，并且同时锻炼策划构思节目的能力、撰写解说词串联词的能力、介绍讲解示范展示的能力以及与学者嘉宾配合的能力。

• 考核知识点与考核要求

1. 电视社会生活类节目概说

识记：电视社会生活类节目的概念

领会：社会生活类节目的分类

电视社会生活的节目的基本形态

电视社会生活类节目的功能

应用：电视社会生活类节目主持的基本样态

2.电视社会生活类节目主持创作

领会：电视社会生活类节目主持的把握

应用：电视社会生活类节目表现方式与主持手段

3.电视社会生活类节目主持的要求

领会：电视社会生活类节目主持应避免出现的问题

应用：电视社会生活类节目主持人应具备的能力

4.电视社会生活类节目的策划与创新

识记：节目与主持人的相依性

应用：节目策划的选题

节目策划的实施

节目创新的方式

• 本章重点、难点

重点：电视社会生活类节目主持的把握以及主持人应具备的能力

难点：节目的创新

 

第九章  电视综艺娱乐类节目主持

一、学习目的与要求

通过电视娱乐类节目主持相关理论知识的学习与实践训练，培养学生电视文艺专题节目策划的能力、串联词写作与修改的能力，文学作品演播的能力以及场上互动与场控能力等，从而为以后的工作打下基础。

• 考核知识点与考核要求

1. 电视娱乐类节目概说

识记：电视娱乐节目的概念

领会：电视娱乐节目的基本形态

电视娱乐类节目功能 

应用：电视娱乐类节目主持基本方式

2. 电视娱乐类节目创作

识记：电视娱乐类节目的策划

应用：电视娱乐类节目主持的准备

电视娱乐元素与手段的运用

电视娱乐类主持的语言策略

3. 电视娱乐类节目主持要求

识记：电视娱乐的节目主持人的素养

领会：电视娱乐类节目的主持特征

应用：把握各类电视娱乐主持

• 本章重点、难点

重点：电视娱乐的节目主持人的素养

难点：把握各类电视娱乐主持

 

Ⅳ  关于大纲的说明与考核实施要求

一、自学考试大纲的目的和作用

课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。

课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

二、课程自学考试大纲与教材的关系

课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中对考核的要求一定要适当。

大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。（注：如果教材是推荐选用的，其中有的内容与大纲要求不一致的地方，应以大纲规定为准。）

三、关于自学教材

《当代电视播音主持教程》，罗莉主编，中国传媒大学出版社出版，2021年版（第3版）。

四、关于自学要求和自学方法的指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。

2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要多看多听，增加对电视媒体的认识理解和对学科前沿创新的认知，才能更好地领会教材中的重点和难点，进而不断提高自学能力。

4、为了提高自学效果，应尽可能地多实践多练习，以便更好的理解、消化和熟练应用所学内容，培养和提升主持传播的实践能力。在做练习的过程中，应认真准备，按考核目标所要求的不同层次，结合教材训练材料，对所学习的章节涉及到的类型节目内容进行大量练习，并要掌握各类型节目的创作要求和创作方法。

五、对社会助学的要求

1、社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研教材，明确本课程的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导和把握社会助学的正确导向。

2、要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应试者将识记、领会及应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应试者分析问题和解决问题的能力。

3、助学学时：建议总课时128学时，其中助学课时分配如下：

 

章次	课 程 内 容	助学学时
1	电视新闻出镜播音	24
2	电视新闻片配音	8
3	电视新闻演播室主持	24
4	电视新闻现场报道	16
5	电视新闻主持人言论	16
6	电视纪录片解说	8
7	电视访谈主持	16
8	电视社会生活类节目主持	8
9	电视综艺娱乐类节目主持	8
总  计		128

 

六、对考核内容的说明

1. 本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知层次确定其考核要求。
2. 在考试之日起6个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律法规为准。命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。（注：一般会涉及到公共政治课、公共管理类、经济管理类、法律等社会科学有关专业的相关课程，其内容所占比例约为10%—15%。涉及这方面内容的课程大纲，要在本大纲里提醒个人自学者、社会助学组织在学习过程中关注此事。）

七、关于考试命题的若干规定

1、本课程的考试采用闭卷笔试形式,考试时间为150分钟；满分100分,60分及格。

2、本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。

3、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。

4、本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占30%，领会占40%，应用占30%.

5、要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：2:3:3:2。

6、各种题型的具体样式参见本大纲附录。

附录 题型举例

一．单项选择题

1．写作中带有抒情、描绘的导语被称为( )

A.议论式导语

B.抒描式导语

C.概括式导语

D.转折式导语

二．填空题

1．在人际交流与大众传播活动中，________的重要性并不亚于有声语言，大量信息正是由此显现传播的。

三．名词解释题

1. 快讯类播音

四．简答题

1.电视访谈中的“倾听”要求有哪些？

五．论述题

1.请结合当前电视媒体情况，论述新闻节目主持人的能力素养与时代要求。