【浙江】10194书籍装帧自学考试大纲

[10194]

《书籍装帧》自学考试大纲

浙江教育考试院

2019年6月

自学用书：《书籍装帧设计》（全国高等教育艺术设计专业规划教材），李慧媛等编著，中国轻工业出版社2018年第1版

一、课程性质和学习目的

本课程为自考视觉传达专业本科生专业必修课程，通过对书籍装帧设计理论的学习，以及具体的案例分析训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理，了解现代书籍装帧设计的发展趋势；掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法；初步掌握书籍装帧的相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。

二、课程内容和考核要求

第一章 概述    

教学基本内容：通过本章学习，掌握书籍装帧的发展历程与趋势，了解书籍装帧的基本特征、书籍装帧的起源、书籍装帧的发展和近现代书籍装帧的发展趋势。

第二章：书籍的结构及构成元素

通过了解书籍装帧的各种形态及演变，并运用现代技术、材料与设计观念进行创新设计，让学生在创新的过程中对书籍结构、形态有深入的理解。

第三章：书籍封面、护封的构思与创意表现

了解书籍封面、护封设计的基本原则，熟练掌握书籍封面、护封的设计方法，培养学生分析、研究、解决书籍装帧设计实际问题的能力。

第四章：书籍丛书、系列书的设计

在书籍装帧设计课程中引入丛书、系列书的设计，鼓励创新性、探索性作品，通过讲解设计方法，加深学生对书籍设计的深入思考，创造出极具创意的丛书、系列书的设计作品，从而拓展学生的创造性思维方法。

第五章：书籍的版式设计

通过本课程学习，使学生树立书籍整体板式设计的观念，基本掌握关于书装版面设计的叙述方式、视觉原则与设计原则等知识，熟练掌握书籍版式设计中的设计原则、流程、字体、插图和编排，能够独立进行一般印刷宣传品的设计。

第六章：书籍装帧的创新性设计

培养学生创造性与想象能力的思想创意训练，强化创新意识设计。建立独立的视觉艺术设计精神，打开想象设计空间。

三、题型举例

1、单选题 分值30分，共15题

1.中国书籍装帧的萌芽时期是（ ）                                       

A．远古时期    B.春秋时期   C.东汉时期     D.西汉时期  

2.以下不属于书籍形态的物质构成因素是（ ）                          

A.纸张   B.粘合剂   C.材料    D.裁切

3.书籍的封面设计是书籍装帧整体设计的一部分，他必须具有（ ）

A.广告性   B.特殊工艺性   C.特殊材料性    D.主观性

2、判断题 分值10分，共5题

1．纸质书籍的主观性填补了信息传播以外的情感上的缺口，也是书籍内涵的延伸。（ ）

2．经折装的应用是书籍装帧形制的一大改革，改变了沿袭千年的卷轴装，适应了雕刷一页一版的特点。（ ）

3．系列书籍在功能性质上大致分为三类：杂志类、丛书类书籍和精装类书籍。（ ）

4．版式设计的设计原则分为思想性、直接性、指示性、艺术性、装饰性、趣味性、独创性、规律性。（ ）

3、名词解释 分值10分，共2题

1.书籍装帧

2.方向视觉流程

4、论述题 分值20分，共2题

1.简要回答书籍封面的设计形式？

2.如何对全书版面进行整体控制？

5、实践题 分值30分，共1题

《不裁》，2006年度“中国最美的书”，书中内容大部分为随笔，书名“不裁”意为希望不显现琢痕，也是谐音“不才”的一番谦意。

考试内容：

请为《不裁》设计封面一幅，作者古十九，江苏文艺出版社。

大小为2cm×22cm。

设计说明50-100字。

考试要求：

设计方案要具有一定的创意和艺术性。

试卷必须工整、设计要求规范。

自带工具，表现手法不限。