【浙江】00611日语句法篇章法自学考试大纲

[00611]

日语句法篇章法自学考试大纲

浙江省教育考试院

二O一二年七月

自学用书：《新编日语语法教程》，皮细庚编著，上海外语教育出版社2011年8月第1版

一、课程性质与设置目的要求

《日语句法篇章法》课程是全国高等教育自学考试日语本科专业的必考课程。该课程主要教授和归纳现代日语语法知识，系统分析日语语法的构成和特点。通过该课程的学习，旨在将所学之基础日语语法系统化，提高学生正确运用日语的能力和语言实践能力。

《日语句法篇章法》所使用教材《新编日语语法教程》共由九章构成。第一章日本语概说。第二章到第七章讲授日语语法的基础知识及用法。第八章以句法为主，分析句子的结构、种类及特点等。第九章主要围绕敬语展开。

本课程设置目的如下：使自学日语本科应考者在已有语法知识的基础上，掌握日语语法和句法的基本特点，掌握日语的基本句型及应用方法，区分相似语法点，将所学知识完整化、系统化。

本课程的学习要求是：全面掌握日语语法和句法的基础知识，掌握日语中惯用表达的意义及用法，正确区分、运用各种近义表达。学会分析不同类型的复杂的句子及句子在上下文中的地位与作用，并在此基础上能正确理解与运用日语语言，指导语言实践。

 

二、考核目标

第一章    日本语概说

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解日语的特征、发音、词汇和文字的基本概况，对本课程的学习对象及内容有较为明确的了解。

二、考核知识点

（一）日语的特征

（二）日语的发音

（三）日语词汇

（四）日语文字

三、考核要求

    （一）到（四）

领会：（1）日语音节的发音及特点；（2）日语词汇的分类；（5）日本文字的构成及使用。

 

第二章    语言的单位和词类概论

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握日语中的语言的单位以及单词的构造。

二、考核知识点

（一）文节

（二）句子的成分

（三）单词的分类

（四）单词的构造

三、考核要求

（一）至（二）略

（三）单词的分类

1、识记：词类分类表

（四）单词的构造

2、识记：单词结构的四种类型

3、应用：接头词和接尾词

 

第三章    体言

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握日语中体言的定义、分类及特点。重点掌握数词及形式体言的用法及近似表达的区别。

二、考核知识点

（一）数词的用法及常用数词的数法

（二）代名词的用法

（三）常用形式体言及用法

（四）「わけ」和「はず」的用法

三、考核要求

（一）数词的用法及常用数词的数法

1、领会：数词的用法

2、应用：（1）常用数词的数法 （2）一般数词的数法

（二）代名词的用法

1、识记：代名词的种类

2、应用：代名词的指代内容

（三）常用形式体言的用法

1、识记：形式体言的概念

2、应用：常用形式体言的用法

（四）「わけ」和「はず」的用法比较

1、识记：「わけ」和「はず」的用法

2、应用：「わけ」和「はず」的区分

 

第四章    用言

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握日语用言的性质，动词、形容词、形容动词的性质构成及活用。

二、考核知识点

（一）动词的活用形、用法和转用

（二）自动词、他动词的分类与比较

（三）敬语动词得种类与用法

（四）补助动词的种类及用法

（五）形容词的活用形及用法

（六）形容动词的活用形及用法

三、考核要求

（一）动词的活用形、用法和转用

1、识记：动词的分类及活用形种类

2、领会：动词的活用分类

3、应用：各活用形的用法及接续

（二）自动词、他动词的分类与比较

1、识记：自动词和他动词的分类

2、领会：自动词和他动词词干或词源相同的词

3、应用：（1）自他动词的意义异同   （2）「なる」和「する」的区别

（三）敬语动词的种类和用法

1、识记：（1）敬语动词的概念及种类

2、应用：（1）一般动词和敬语动词的对照表  （2）一般动词构成敬语动词的表达方式

（四）补助动词的种类及用法

1、识记：（1）补助动词的概念及种类

2、应用：（1）｢ている｣、｢てある｣、｢ておく｣的用法  

（2）表示授受关系的补助动词

 （五）形容词的活用形及用法

1、识记：形容词的概念

2、领会：形容词的活用形

3、应用：形容词活用形的用法

（六）形容动词的活用形及用法

1、识记：形容动词的概念

2、领会：形容动词的活用形

3、应用：形容动词活用形的用法

 

第五章    连体词、副词、接续词、感叹词

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握连体词、副词、接续词和感叹词的性质、分类、用法和构成。

二、考核知识点

（一）连体词的用法

（二）副词的分类、用法及构成

（三）接续词的用法和构成

 

三、考核要求

    （一）连体词的用法

       1、应用：连体词的用法

（二）副词的分类、用法及构成

1、领会：（1）副词的分类     （2）副词的构成

2、应用：常用副词的用法

(三)接续词的用法和构成

1、领会：（1）接续词的性质    （2）接续词的构成

2、应用：接续词的用法。

 

第六章    助动词

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握助动词的性质和分类，掌握常用助动词的意义和用法。

二、考核知识点

（一）使役助动词「せる」「させる」的意义和用法

（二）被动助动词「れる」「られる」的意义和用法

（三）可能（自发）助动词「れる」「られる」的意义和用法

（四）敬语助动词「れる」「られる」「ます」的意义和用法

（五）否定助动词「ない」「ぬ（ん）」的意义和用法，「なくて」和「ないで」的用法区别

（六）希望助动词「たい」「たがる」的意义和用法

（七）过去、完了助动词的意义和用法

（八）断定助动词的活用

（九）推量助动词「う」「よう」「まい」「らしい」的意义和用法

（十）比况助动词「ようだ」「ようです」「みたいだ」「みたいです」的意义和用法

（十一）样态、传闻助动词「そうだ」的意义和用法

三、考核要求

(一)至（十一）

1、领会：助动词的分类，各助动词的意义、接续及活用

2、应用：各助动词的接续、用法及各类句型的构成

 

第七章    助词

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握助词的性质和分类，各种格助词、接续助词、副助词、终助词的用法。

二、考核知识点

（一）格助词的用法和接续

（二）接续助词的用法和接续，「ば／と／たら／なら」的用法比较

（三）副助词的用法和接续，「は」和格助词「が」的用法比较

（四）终助词的用法和接续

三、考核要求

（一）格助词的用法和接续

1、识记：格助词的概念。

2、应用：（1）格助词的接续；（2）格助词的用法。

（二）接续助词的用法和接续，「ば／と／たら／なら」的用法比较

1、领会：何谓接续助词。

2、应用：（1）接续助词的接续；（2）接续助词的用法；（3）「ば／と／たら／なら」的用法比较。

（三）副助词的用法和接续，「は」和格助词「が」的用法比较

1、领会：（1）副助词的意义和分类。

2、应用：（1）副助词的接续；（2）副助词的用法；（3）「は」和格助词「が」的用法比较。

（四）终助词的用法和接续

1、领会：（1）终助词的性质。

2、应用：（1）终助词的接续；（2）终助词的用法。

 

第八章    句法

一、学习的目的和要求

通过本章的学习，掌握日语中文节的意义、构造及文节间的相互关系。掌握句子的种类、特点。

二、考核知识点

（一）文节的意义和作用

（二）文节的相互关系、构造

（三）连文节的意义、作用

（四）句子的种类

三、考核要求

（一）文节的意义和作用

1、领会：（1）文节的意义       （2）继续文节和断止文节

（二）文节的相互关系、构造

1、领会：（1）文节的相互关系   （2）文节的构造

2、应用：运用文节概念对句子进行分析。

（三）连文节的意义、作用

1、领会：连文节的意义。

2、应用：运用连文节的概念对句子进行分析。

（四）句子的种类

1、领会：（1）句子的分类         （2）日语句子的特点

 

第九章    敬语法

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解、掌握日语敬语的种类和常用词语。

二、考核知识点

（一）敬语及其种类

（二）敬语常用词语

三、考核要求

（一）至（二）

1、领会：敬语的分类。

2、应用：（1）敬语的常用词语；（2）正确运用敬语。

 

三、题型举例（考试时间为150分钟）(考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限)

1、次の概念について中国語で述べなさい。（3*4点=12点）（请用中文解释一下概念）

①文節　　（略）

 

2.次の（　　）に適当な助詞を入れなさい。ひとつの（　　）ひとつの助詞しかいれない。（20*1点=20点）（在括弧中填入适当的助词，一个括弧限填一词）

①困ったときは　いつでも　私（に）電話をください。

②子供（と）分かれるのは　辛いことだ。

 

3.次の各文の（　　）の中に、後の　　　の中から適当なものを一つ選び、その番号を記入しなさい。（8*1点=8点）（从方框中选出一个恰当的词填入句中，一词限用一次）

①足の向く（ D　）に歩いていった。

②相手が油断している（　C　）をねらって攻撃する。

③私が彼にあった（　F　）は、ちょうど二年前のことだった。

Aこと　　　Bもの　　Cところ　　Dまま　　　 E　はず　　Fの　　　Gかぎり　　H　つもり

 

4．次の１・２・３・４から正しいものを一つ選びなさい。（20*1点=20点）（请从一下四个答案中选出正确答案。）

①すり（１）財布を取られた。

1.に　　　　2.と　　　　　3.が　　　　　4．で

②このビデオカメラは重く（2）操作も簡単だ。

1.ないで　　2.なくて　　　3.て　　　　　4．から

 

5.次の文の誤りを正しなさい。（5*2点=10点）（改错）

①昨日は学校をお休みしましたか。　　お休みし→休み

 

6．次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。（10*2点=20点）（读解）

「これをとりかたづけてやろうか」とひとりごとを言いながら、太郎がそのくちた草をとりのけようとすると（アここ　イそこ　ウあそこ）からえんまこおろぎが一匹頭を出していた。

問１　下線の「これ」は何を指しているか。文中にあることばで答えなさい。

答え：これはくちた草を指している。

 

7．次の文を日本語に訳しなさい。（5*2点=10点）（中翻日）

①他很忙，也许明天来不了。

訳：彼は忙しいから、明日は来られないかもしれません。

（由于每年出题题型分布会有微小变化，每部分题型所占分数比值由实际出卷时决定。）