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学校体育学自学考试大纲
浙江省教育考试院
二OO八年十二月
自学用书：《学校体育学》，潘绍伟、于可红主编，高等教育出版社2008年6月第2版
一、课程性质与设置目的要求
《学校体育学》是研究与揭示学校体育工作基本规律，阐明学校体育工作基本原理和方法的一门学科，是培养各级体育教师组织与实施体育工作所必须开设的一门专业理论课程。
通过学习《学校体育学》课程，使学生了解学校体育规律，明确学校体育、体育课程、体育教学等基本原理与方法，掌握学校体育工作基本理论、基本知识和基本技能，以及应用这些理论、知识和技能开展学校体育工作的能力。具体要求如下：
（1）使学生正确认识学校体育在教育、体育中的地位与作用，明确体育教师应具备的政治素质与业务素质，树立体育教师的专业思想与师德规范，忠诚党的教育与体育事业。
（2）使学生较全面系统地学习并掌握学校体育的基本问题、体育课程的理论问题与实施原理、课外体育锻炼、训练、竞赛、管理等各项工作的基本理论与方法。
（3）学以致用，理论与实践结合，培养独立思考能力，提高分析和解决问题的能力。
二、考核目标
1．考核目标：
在大纲考核目标中，按识记、领会、应用三个层次规定考生应达到的能力层次要求。三个能力层次属于递进的等级关系。各能力层次的含义是：
识记：能正确认识和表述有关的名词、概念、知识的含义，这是最基本的、较低层次的要求。
领会：在识记的基础上，能正确地理解、较好地把握基本概念、基本原理、基本方法，并能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，这是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能运用概念、原理、方法来分析和解决有关的理论问题和实际问题。
2．具体要求：
第一章 学校体育的历史沿革与思想的演变
1．学校体育思想的形成与发展。（识记）
2．20世纪后期学校体育发展的趋势。（领会）
第二章 学校体育与学生的全面发展
1．学生身体发展的指标，学生体能发展的主要特点。（识记）
2．学校体育中促进学生身体发展的作用与基本要求。（领会）
3．学生心理发展的主要指标、学校体育中提高学生心理发展水平的作用与基本要求。（领会）
4．学校体育对提高学生社会适应能力的作用与基本要求。（领会）
第三章 我国学校体育目的与目标
1．学校体育的结构。（识记）
2．学校体育目标的本质与功能。（领会）
3．我国体育与健康课程领域目标、水平目标。（识记）
3．制定体育目标应考虑的几个因素。（领会）
4．实现我国学校体育目标的基本途径与要求（应用）
第四章 体育课程的学科基础与编制
1．体育课程的概念与特点。（领会）
2．体育课程的学科基础。（识记）
3．体育课程的编制。（识记）
4．体育课程标准的制定。（领会）
第五章 体育课程的实施
1．体育课程实施的概念与本质。（识记）
2．体育课程实施的取向与策略。（识记）
3．体育课程标准的实施。（领会）
第六章 体育教学
1．体育教学的本质与特征。（领会）
2．体育教学目标与制定。（识记）
3．体育教学内容。（识记）
3．体育教学方法。（识记）
4．体育教学内容。（领会）
5．体育教学组织管理。（识记）
6．体育教学设计。（应用）
7．体育学习评价。（（领会）
第七章 体育课程学习与指导
1．体育学习的含义与特征。（识记）
2．体育学习策略的含义、特点、构成。（领会）
3．体育学习策略的指导。（识记）
第八章 体育课程资源的开发与利用
1．体育课程资源的特点与分类。（识记）
2．体育课程内容资源的开发与利用。（领会）
3．体育场地实施资源的开发与利用。（领会）
4．人力资源的开发与利用。（识记）
第九章 面向全体学生的课外体育活动
1．课外体育活动的概念与意义、性质与特点。（领会）
2．课外体育活动组织形式。（识记）
3．课外体育活动的实施。（应用）
第十章 学校课余体育训练的特点与实施
1．学校课余体育训练的性质与特点。（领会）
2．学校课余体育训练的组织形式。（领会）
3．学校课余体育训练的实施。（识记）
第十一章 课余体育竞赛的特点与实施
1．课余体育竞赛的意义与特点。（领会）
2．课余体育竞赛的组织形式。（识记）
3．学校课余体育竞赛的实施。（识记）
第十二章 理想的体育教师
1．理想体育教师的素质要求。（领会）
2．体育教师的课堂管理。（识记）
3．体育教师的工作与研究。（识记）
第十三章 体育教师的职业培训与终身学习
1．体育教育专业的学科学习内容、特点与意义。（领会）
2．体育教育专业的见习与实习。（识记）
3．体育教师的在职培训。（领会）
4．体育教师的终身学习。（识记）
三、题型举例：（题型举例仅作参考，实际命题时不受此限）
（一）单项选择题：（在备选的答案中只有一个是正确的，将选出的的正确答案填人题后的括号内）
- 在体育学习中是学生以（ ）为主的学习活动。
（1）直接经验 （2）间接经验 （3）自我经验 （4）自我学习
（二）填空题：
1．实现我国学校体育目标的途径是 和 。
（三）名词解释：
1．体育课程资源——-
（四）简答题：
1．简述体育课程的生物学基础是什么？
（五）论述题
1．论体育教师应具备的特征。
四、考试时间：150分钟
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