【真题+答案】2024年10月自考00398学前教育原理试题

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2024年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前教育原理 答案及评分参考

(课程代码 00398)

一、单项选择题:本大题共 30 小题，每小题 1分，共 30 分。
1.A 2.C 3.B 4.A 5.C
6.A 7.D 8.B 9.C 10.B
11.C 12.A 13.C 14.B 15.A
16.B 17.B 18.B 19.A 20.C
21.B 22.B 23.C 24.C 25.A
26.D 27.D 28.C 29.D 30.A

二、名词解释题:本大题共 4 小题，每小题 4分，共 16 分。
31.是维果斯基提出的概念。(1 分)认为儿童的发展在教学中存在两种水平，第一种是儿童现有的水平，第二种是在有指导的情况下，借助成人的帮助所达到的解决问题的水平，(2分)这两种水平的差异就是“最近发展区”。(1分)

32.是指遗传的生物特征，(1 分)主要指个体与生俱来的解剖生理特点(2分)如机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等。(1 分)

33.是根据统一的教育目的，结合学前儿童身心发展水平而提出的具体目标，(2 分)它是教育目的在学前教育中的具体体现。(2分)

34.是指由教师依据目标专门设计、组织的有目的、有计划的活动，(2分)它在促进幼儿全面发展中具有重要的作用，是幼儿在一日生活中的重要内容之一。(2分)

三、简答题:本大题共4小题，每小题5分，共20分。
35.(1)政治制度决定着学前教育的性质；(2 分)
(2)政治制度决定着学前教育的领导权；(1分)多
(3)政治制度决定着社会成员的学前教育受教育权；(1分)
(4)政治制度决定着部分学前教育的内容。(1分)

36.(1)大自然是学前儿童美育的丰富源泉；(2 分)
(2)社会生活是向学前儿童进行美育的广阔天地；(2 分)
(3)艺术教育是向学前儿童进行美育的主要内容。(1分)

37.(1)评价目的的发展性
(2)评价主体的多元化；
(3)评价方法的多样化；
(4)评价内容的全面性
(5)评价标准的个体化
(每个要点各1分)

38.(1)使遗传提供的发展可能性变为现实性；(2 分)
(2)制约着儿童发展的方向、水平和速度；(1分)
(3)对儿童发展的影响从胎儿时期开始；(1分)
(4)教育条件发挥着主导作用。(1分)

四、论述题:本大题共 2 小题，每小题 10 分，共20 分。
39.(1)是幼儿身心健康的养护者；(2 分)
(2)是教育性环境的创设者；(2分)
(3)是沟通幼儿与社会的中介；(2 分)
(4)是幼儿的榜样示范者；(2 分)
(5)是家长提高教育能力的支持者和帮助者；(1分)
(6)是幼儿教育的终身学习者和研究者。(1分)

(40.(1)幼小衔接重知识轻能力；
(2)幼小街接形式化；
(3)幼小衔接时间不充足；
(4)家长对幼小衔接工作重视不够，认识不清。
(以上每个要点2分，结合实际分析共2分)

五、材料分析题:本大题 14分。
41.(1)分类指导原则；
(2)家长主体性原则；
(3]双向互动原则；
(4)因地制宜原则.
(以上每个要点各3分，结合材料说明2分)