[真题][全国]2024年4月自考00396学前儿童美术教育试题

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2024年4月高等教育自学考试全国统一考试

学前儿童美术教育

(课程代码 00396)

注意事项:
1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用 2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分 选择题

一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.在美术起源学说中,认为“在原始人心目中,最初的艺术有着极大的实用功利价值”,这一学说的观点属于
A.模仿说
B.游戏说
C.表现说
D.巫术说

2.茶具、餐具、灯具、木器家具所属的美术类型是
A.绘画
B.雕塑
C.工艺美术
D.建筑艺术

3.依据艺术分类的美学原则，艺术可分为实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。美术是一种
A.实用艺术
B.造型艺术
C.表演艺术
D.语言艺术和综合艺术

4.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是
A.西泽克
B.福禄贝尔
C.里德
D.艾斯纳

5.山本鼎在自由画教育运动中指出，教师的任务是发展孩子的
A.自由创造的活泼的作画能力
B.随意想象的愉快的作画能力
C.具有审美的高级的作画能力
D.具有自信的稳定的作画能力

6.在美术活动中，欣赏与创造相结合，体验与制作相联系，对象成了幼儿全身心活动的一部分，认识与评价均以自己切身的感受为基础，这表明要遵循
A.因材施教原则
B.实践性原则
C.创造性原则
D.低控制性原则

7.下列选项中，对话法的特点是
A.强调过程和结果
B.强调概念的作用大于媒介
C.追求人与人之间的和谐
D.强调环境对形成艺术能力的重要性

8.下列儿童绘画发展阶段排序正确的一组是
A.写实期一定型期一象征期一涂鸦期
B.定型期一写实期一涂鸦期一象征期
C.象征期一涂鸦期一定型期一写实期
D.涂鸦期一象征期一定型期一写实期

9.在图式初期，儿童所画图式简略，物体之间缺乏正确的比例关系、空间关系，其主要原因是
A.对小物体的观察细腻
B.形象思维发展缓慢
C.夸大主观感受强烈的部分
D.表象符号未形成

10.在绘画题材、内容、形式和表现手法上，对幼儿不加任何限制，完全按照幼儿自己的意愿去作画，这一绘画类型叫做
A.命题画
B.自由画
C.想象画
D.集体画

11.早期儿童画的发展，形状先于
A.构图
B.色彩
C.变形
D.线条

12.中班儿童画是以个别形象为主的直觉的原始绘画，教师开展美术活动应遵循的教学思路是
A.创设环境一提出课题一提供线索一引发联想
B.提出课题一创设环境一提供线索一引发联想
C.提供线索一创设环境一引发联想一提出课题
D.引发联想一提出课题一提供线索一创设环境

13.在儿童画中，出现类似“蝌蚪”人的时期是
A.模仿涂鸦期(1岁~2岁)
B.无目的的活动期(2岁~4岁)
C.基本形状期(4岁~5岁)
D.样式化期(5岁~7岁)

14.学前儿童将若于张大小相同或不同的折纸，分别折出所需部分，再组装成整体，这种折法是
A.对角折
B.对边折
C.集中折
D.组合折

15.在美术活动中，教师问幼儿明明:“你想做个什么东西?”明明回答:“我想制作一只金鱼。”这属于手工创作的
A.意图阶段
B.构思阶段
C.制作阶段
D.装饰阶段

16.使用了粘泥、橡皮泥、面团、泥工板、竹刀以及其他辅助材料的活动是
A.纸工
B.木工
C.布工
D.泥工

17.下列哪一项学前儿童欣赏美术作品能力，可以通过描述、说明和解释、评价这三种方式得到发展
A.感受艺术内容的能力
B.美感知觉能力
C.叙述视觉形式的能力
D.创作艺术能力

18.在直接感知美术形象的时期，幼儿的表现是
A.对形式审美要素的知觉敏感性是纯表面的
B.开始注意形式技巧的表现性
C.认识他人和一些几何形的物体
D.对作品内容的感知先于对作品形式的感知

19.幼儿在感知作品时很在乎画面色彩，下列最适合幼儿欣赏的作品是
A.梵·高的《星月夜》
B.张择端的《清明上河图》
C.达·芬奇的《最后的晚餐》
D.德拉克洛瓦的《自由引导人民》

20.在欣赏艺术作品时，即使是没有真实的物体和具体人物的抽象作品，儿童也能通过对线条、形状和色彩的直觉感受和把握，对作品作出富有创造性的反应。这表明美术教育
A.有助于儿童想象力的发展
B.是以培养儿童审美创造能力为核心的创造性教育
C.是培养儿童手、眼协调的操作教育
D.是满足儿童审美情感需要的情感教育

第二部分 非选择题

二、填空题:本大题共 10小题，每小题1分，共 10分。
21.依据艺术的物化形式，艺术可分为动态艺术和________。
22.我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和________的工艺美术。
23.表现说认为________是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。
24.儿童美术教育应以儿童的________为主，重在发展儿童与生俱来的创造本能与创造热情。
25.1923 年幼儿教育家陈鹤琴先生在南京创办我国最早的幼儿园-________，提倡中国化的幼儿教育。
26.1996年正式颁布的________中，美育目标为“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。”
27.教师与儿童，家长与儿童，儿童与学习对象之间，不再是教训与被教训、灌输与被灌输、征服与被征服的关系，这是________教育的特征之一。
28.在美术活动中，提供多种工具材料，刺激学前儿童美术活动的积极性;丰富多样的材料和工具能使儿童产生新颖的构思，这体现的是________原则。
29.在手工创作过程的________阶段，教师应引导儿童欣赏佳作，学习其造型、色彩、构成等艺术手法。
30.学前儿童喜欢感知描绘熟悉的物体和令人愉快的现实主义作品，以及色彩________的美术作品。

三、名词解释题:本大题共4小题，每小题4分，共16分。
31.模型法
32.素质教育
33.美感
34.发展性原则

四、简答题:本大题共4小题，每小题6分，共24分。
35.简述学前儿童美术教育的意义。
36.简述当前幼儿美术教育中存在的主要问题。
37，简述美术教育的审美创造目标的具体要求。
38.简述学前儿童美术教育综合法的特征。

五、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。
39.论述命题画和自由画在绘画教学中的作用。
40.请联系实际论述在泥塑活动中教师运用的指导策略及注意事项。

六、案例分析题:本大题共1小题，每小题10分，共10分。
41.学前儿童美术欣赏过程可分为措述阶段、形式分析阶段、解释阶段、评价阶段。如果你是一位中班老师，请你针对解释阶段和评价阶段的特点，设计古乔治·修拉的《大碗岛的星期天》美术欣赏活动。
(1)解释阶段和评价阶段的理论知识;
(2)活动中教师的指导语:
(3)活动中教师的指导行为。