【浙江】07182电视播音主持自学考试大纲

[07182]

电视播音主持自学考试大纲

浙江省教育考试院

二OO七年一月

自学用书：《实用播音教程（四）－电视播音与主持》，罗莉主编，中国传媒大学出版社

2003年9月第2版

一、课程性质与设置目的要求

《电视播音与主持》课程是全国高等教育自学考试学播音主持艺术专业的必考课程。《电视播音与主持》是以电视播音与主持工作为起点、以我国即将或正在从事电视播音与主持工作的人员为讲授对象，是集理论性与应用性为一体的学科。

《电视播音与主持》教材内容共分三编。第一编讲授电视播音的基本理论与方法、技巧；第二编讲授电视节目主持艺术；第三编讲授电视播音员、主持人整体形象造型。全书在系统探讨相关理论的同时突出了内容的实用性。在自学考试命题中应充分体现本课程的饿性质和特点。

设置本课程的目的是：使自学应考者在全面了解电视播音与主持概况的基础之上，系统掌握电视播音与主持工作的理论、方法，以具备电视播音与主持的实际技能，从而胜任

各级、各类电视播音与主持工作。

    学习本课程的要求是：自学应考者应紧密联系我国电视播音与主持的实际现状，全面掌握《电视播音与主持》课程的基本理论、基本知识与相关技能，为今后或正在从事相应的工作奠定良好的理论基础和实践基础，提升自己的业务水平。

二、考核目标

第一章  电视新闻播音

一、学习目的和要求

    通过本章的学习，掌握电视新闻播音的特点，了解电视新闻播音工作意识，掌握电视新闻口播及电视新闻配音的方式方法，明确电视新闻播音与广播新闻播音的区别，认识电视新闻播音中存在的问题。

二、考核知识点

• 电视新闻播音的意识
• 电视新闻播音口播
• 电视新闻片配音

三、考核要求

（一）电视新闻播音的意识

• 识记：（1）电视新闻播音的概念；（2）电视新闻播音的特点。
• 领会：（1）电视新闻播音工作与广播新闻工作的异同；（2）电视新闻播音中存在的问题。

（二）电视新闻播音口播

• 识记：（1）电视新闻口播的概念；（2）电视新闻口语表达的特征；
• 领会：（1）电视新闻口播的内容；（2）无提示器口播方式、方法；（3）有提示器口播方式、方法；（4）电视新闻口播副语言手段与应用。
• 应用：结合事例，谈电视新闻口播的备稿。

（三）电视新闻片配音

• 识记：（1）电视新闻片配音的概念；（2）电视新闻片配音方式。
• 领会：电视新闻片配音的特点与把握。

          第二章  电视新闻现场报道

一、学习目的与要求

     通过本章的学习，掌握电视新闻现场报道的特点，了解电视新闻现场报道的分类与传播方式，掌握电视现场报道的正确方法。

• 考核知识点
  • 电视新闻现场报道概说
  • 电视新闻现场报道的特点
  • 电视新闻现场报道的分类与传播方式
  • 电视新闻现场报道的要求与把握
• 考核要求
  • 电视新闻现场报道概说

识记：电视新闻现场报道的概念

• 电视新闻现场报道的特点

领会：（1）电视新闻现场报道节目形式的特点；（2）电视新闻现场报道中报道者的工作特点。

• 电视新闻现场报道的分类与传播方式

1．识记：电视新闻现场报道的分类

2．领会：电视新闻现场报道的传播方式

• 电视新闻现场报道的要求与把握

领会：（1）电视新闻现场报道的要求；（2）电视新闻现场报道的把握

        第三章 电视记录片解说

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解电视记录片解说与广播播音及电视新闻片配音的不同，掌握电视记录片解说的表达特征与心理特征，以及电话记录片解说的主要创作元素与创作手段。

二、考核知识点

（一）电视纪录片的创作要素及解说与画面的关系

（二）电视记录片解说的备稿特点

（三）电视记录片解说的心理特征

（四）电视记录片解说的创作

（五）电视记录片解说的表达特征

（六）电视记录片解说处理提示

    （一）电视纪录片的创作要素及解说与画面的关系

• 识记：电视记录片的创作要素
• 领会：（1）电视记录片与广播播音及电视新闻片配音的不同；（2）解说与画面的关系。

（二）电视记录片解说的备稿特点

1．识记：（1）备稿的三个方面、两个阶段、一个循环；（2）解说的作用。

2．领会：电视记录片解说的备稿。

    （三）电视记录片解说的心理特征

领会：电视记录片解说的心理特征

    （四）电视记录片解说的创作

• 识记：（1）移点法的定义；（2）抖散法的定义；（3）变速法的定义；（4）宽对的定义；（5）严对的定义。
• 领会：电视记录片解说的创作手段
  • 电视记录片解说的表达特征

1．识记：（1）解说语言的内涵；（2）解说语言的表达；（3）四大类五种解说样式；

2．领会：电视记录片解说的表达特征

（六）电视记录片解说处理提示

领会：（1）什么是气质；（2）身份感及其作用；（3）基调的形成及把握；（4）如何用声；（5）如何用气；（6）重音的使用；（7）宏观与微观把握

         第四章   电视节目主持艺术概说

一、学习目的和要求

      通过本章的学习了解主持人节目的社会背景，掌握电视节目主持人节目的传播特色及主持艺术的基本规律和手段，明确主持人的职业角色。

二、考核知识点

（一）主持人节目的传播特色

（二）主持人的职业角色

（三）电视节目主持艺术界说

三、考核要求

    （一）主持人节目的传播特色

领会：（1）主持人节目发展的社会背景；（2）主持人节目的传播特色。

    （二）主持人的职业角色

• 识记：（1）主持人的定义；（2）主持人语言传播的“四结合”特点。
• 领会：（1）播音员与主持人的区别；（2）主持人的职业角色；（3）主持人的栏目形象定

位；（4）主持人语言传播的区别性特征。

    （三）电视节目主持艺术界说

• 识记：（1）节目主持艺术的含义；（2）统领型主持人的界定；（3）主创型主持人的界定；（4）单一型主持人的界定。
• 领会：（1）电视节目主持艺术的基本规律；（2）电视节目主持人主持节目的手段；（3）

电视节目主持人的语言功力；（4）电视节目主持人有声语言的表达特点；（5）主持人节目语体特征；（6）各类节目主持艺术的规律。

      第五章 电视新闻评论类节目的主持艺术

一、学习目的和要求

      通过本章的学习，明确电视新闻评论类主持人的素质，了解电视新闻评论类主持人节目的类型，掌握当代新闻播报的时代特征和语言样态，以及主持人言论、主持人专访的特征与手段。

二、考核知识点

（一）电视新闻评论类主持人节目的主要形态及主持人的素质

（二）电视新闻评论类节目主持人的播报

（三）电视新闻评论类节目主持人的导语、串连词

• 电视新闻评论类主持人节目的言论
• 电视新闻评论类主持人节目的专访

三、考核要求

    （一）电视新闻评论类主持人节目的主要形态及主持人的素质

1．识记：（1）电视新闻评论类主持人节目的主要形态；（2）消息类主持人节目的概念；（3）杂志型新闻类评论主持人节目的界定；（4）专题型新闻评论类主持人节目的界定；

2．领会：新闻评论类节目主持人的素质

    （二）电视新闻评论类节目主持人的播报

• 识记：（1）新时期消息播报的时代特征。
• 领会：（1）“说新闻”的生成与特点；（2）“说新闻”与其它新闻播报语言样态的关系。

    （三）电视新闻评论类节目主持人的导语、串连词

• 识记：主持人节目导语、串连词的基本特点
• 领会：导语和串连词如何进行撰写和修改

（四）电视新闻评论类主持人节目的言论

• 识记：（1）主持人言论的概念；（2）三言两语的“点评”的含义；（3）独立成篇的小言论的含义与特点
• 领会：（1）进行三言两语点评的手段；（2）主持人小言论的写作与表达

（五）电视新闻评论类主持人节目的专访

• 识记：（1）主持人专访的界定；（2）主持人专访的类型；（3）主持人专访的特点。
• 领会：（1）主持人专访的准备；（2）专访语境的营造；（3）提问的方式。

       第六章 电视社教类节目的主持艺术

一、学习目的和要求

     通过本章的学习，了解电视社教类主持人节目的界定和分类，明确电视社教类节目人应具备的素养，掌握社教类节目主持艺术特点。

二、考核知识点

（一）电视社教类主持人节目的界定和分类

（二）社交类节目主持人的素养

（三）社教类节目主持艺术特点

三、考核要求

    （一）电视社教类主持人节目的界定和分类

识记：（1）电视社教类主持人节目的界定；（2）电视社教类节目的分类。

    （二）社教类节目主持人的素质

领会：社教类节目主持人的素质。

    （三）社教类节目主持艺术特点

领会：（1）主持人与学者专家的合作特点和手段；（2）精心把握受传对象的特点；（3）能动地发挥主持人的串联作用。

     第七章 电视综艺、娱乐类节目主持艺术

一、学习目的和要求

通过本章的学习，把握电视综艺类主持人节目特点，明确主持人素质，掌握综艺节目主持人的控场能力及游戏娱乐类节目的主持艺术。

二、考核知识点

（一）电视综艺类主持人节目特点及主持人素质

（二）综艺节目主持人的控场艺术

（三）游戏娱乐类节目的主持艺术

三、考核要求

   （一）电视综艺类主持人节目特点及主持人素质

• 识记：电视综艺类主持人节目的含义及特征

2．领会：电视综艺节目主持人的素质

   （二）综艺节目主持人的控场艺术

• 识记：（1）控场能力的概念；（2）常规控场的概念；（3）应变控场的概念。
• 领会：（1）常规控场的把握；（2）应变控场的把握。

（三）游戏娱乐类节目的主持艺术

• 识记：（1）游戏娱乐类节目的定位；（2）游戏娱乐类主持人的定位
• 领会：电视游戏娱乐类节目主持人的主持艺术。

第八章 电视谈话节目的主持艺术

一、学习目的和要求

     通过本章的学习，了解电视谈话节目的界定、类型，明确主持人素质及主持人在节目中的作用，掌握谈话的主要方式、方法。

二、考核知识点

（一）电视谈话节目的界定及类型

（二）电视谈话节目的主持人素质及主持人在节目中的作用

（三）电视谈话节目主持人的驾驭方式

三、考核要求

  （一）电视谈话节目的界定及类型

识记：（1）电视谈话节目的界定；（2）电视谈话节目要素；（3）电视谈话节目的类型

  （二）电视谈话节目的主持人素质及主持人在节目中的作用

领会：（1）谈话节目主持人的素质；（2）谈话节目主持人的核心作用；（3）主持人的“听”与“说”的关系；（4）主持人与创作群体、参与者之间的关系。

  （三）电视谈话节目主持人的驾驭方式

领会：（1）进入话题的方式；（2）话轮的衔接与转换；（3）结尾的方式。

     第九章 电视播音员、主持人形象造型

一、学习目的和要求

     通过本章的学习，明确电视播音员主持人形象造型的意义与作用，掌握电视播音员主持人形象造型的基本规律及技能。

二、考核知识点

（一）电视播音员主持人形象造型的意义、作用及基本规律

（二）电视播音员主持人形象造型的技能

三、考核要求

    （一）电视播音员主持人形象造型意义、作用及基本规律

1．领会：（1）形象造型在电视传播中的意义；（2）电视播音员主持人形象造型的基本原则；（3）电视播音员主持人在不同节目中形象造型的特征。

    （二）电视播音员主持人形象造型的技能

1．识记：（1）光、色、形的关系；（2）色彩三要素的含义；（3）色彩的色性及表现规律。（4）化妆基本类型、基本要求及要素；（5）发型造型的基本规律；（6）着装的基本原则。

2．领会：（1）化妆的程序、基本方法、作用及要求；（2）发型与人体外观条件的关系；（3）发型与内在条件的关系；（4）着装的基本礼仪习俗及服装的选择。

    第十章 电视播音员主持人基本体形

一、学习目的和要求

通过本章的学习，明确形体的含义，了解形体问题形成的原因，掌握形体规范的原则与技能，明确良好的形体状态对电视播音员主持人的重要意义。

二、考核知识点

（一）形体的涵义、基本规范与原则

（二）播音员主持人形体调整的意义及原则

（三）不同类型电视节目的形体运用

三、考核要求

   （一）形体的涵义、基本规范与原则

1．识记：（1）形体的含义；（2）形体规范的原则

2．领会：形体的基本规范.

   （二）播音员主持人形体调整的意义及原则

领会：（1）良好的形体状态对电视播音员主持人的重要意义；（2）电视传播对播音员主持人形体表现的要求；（3）播音员主持人形体调整原则

   （三）不同类型电视节目的形体运用

领会：（1）电视新闻类节目主持人的形体运用；（2）电视现场报道中主持人的形体运用；（3）电视社教类、服务类节目中主持人的形体运用；（4）主持人访谈节目中主持人的形体运用；（5）游戏娱乐类节目中主持人形体的运用

 

 

三、题型举例（考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限）

（一）填空题

电视新闻现场报道具有时效性强、信息量大、参与性强、现场感强的特点。

（二）名词解释

变速法

记录片解说中，在解说词过多或过少时，将解说的语速加快，或者放慢，以与画面长度均衡。这种解说中最常使用的方法叫做变速法。

（三）选择题

综艺节目十分重视观众的参与，电视观众的参与分为两个层面，即心里参与与亲身参与、现场观众的参与和电视机前观众的参与 。A.  是第一位的。

1. 现场观众的亲身参与  B. 观众的心理参与  C.电视机前观众的观看 D.嘉宾的参与

（四）判断题

聊天，应当是杂志型节目形态最基本的主持形式，当然也是社教类主持人节目最为常见的。  

错误。“聊天”改为“串连”

（五）简答题

简述主持人节目的传播特色。

• 个性化；
• 人格化；
• 人际性；
• 参与性。

（六）论述题

结合实例，论述在综艺节目主持中主持人的即兴发挥应遵循的原则。

  一、切合语境，烘托主题。

  二、掌握节奏，推波助澜。

  三、即兴解说，活跃气氛。

  四、体察民情，拉近关系。