【天津】07950药学导论自学考试大纲

药学导论高自考考试大纲

课程名称：药学导论

课程代码：07950

2024年1月启用

第一部分  课程性质与目标

一、课程性质与特点

《药学导论》是药学（专升本）专业的专业课，是一门早期导入药学专业教育的课程，旨在使学生能够受到药学的启蒙教育，了解药学的发展，明确药学工作者的职责和使命，熟悉药学各分支学科的内容，把握学习的方向。

二、课程目标与基本要求

《药学导论》以药物的研发、生产、流通、使用为线索，介绍相应的药学分支学科，向学生展现药学的基本概念、发展历史、研究内容与方法、主要成就和最新前沿，使学生在进入专业学习之前对药学有概念性的了解，目的是引领学生基础课程和专业课程的学习，激发学生对药学的热情和兴趣，引导学生思考和研究性学习，培养药学类专业学生的专业意识、职业使命感和科学素养。

基本要求如下：

    1.掌握药学各分支学科的基本内容，熟悉药学学科与药学职业的发展，了解药物与药学的基本概念。

    2.培养学生的专业意识、职业使命感和科学素养。

第二部分  考核内容与考核目标

第一章  绪论

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生掌握我国的药学发展战略，掌握现代药学的概念与特点，熟悉药学的发展历史与发展趋势。

二、考核知识点与考核目标

（一）药物萌芽（一般）

识记：药物的概念与萌芽。

（二）古代药学发展（一般）

识记：古代两河流域与古埃及药物，古希腊与古罗马药物，古印度药物与古代阿拉伯药物，中国古代药物发展。

（三）近代药学发展（一般）

    识记：近代药学相关学科的发展，近代药学的发展。

（四）现代药学发展（次重点）

    识记：各类药物的发展。

（五）现代药学的概念与特点（重点）

识记：现代药学发展的特征。

理解：现代药学概念，药学的战略地位与作用。

（六）药学发展趋势（重点）

识记：药物的来源与生产发展趋势。

理解：药学主攻的疾病方向，我国药学发展战略。

 

第二章  生药学

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解生药学的性质与任务，生药的名称和分类，生药的标准，生药的商品流通；熟悉生药的化学成分，生药的鉴定，生药学的发展趋势；掌握生药的生产，生药的应用。

二、考核知识点与考核目标

（一）生药学的性质与任务（一般）

理解：生药学的性质和任务。

（二）生药的名称和分类（一般）

识记：生药的名称。

理解：生药的分类。

（三）生药学的化学成分（次重点）

识记：生药的主要化学成分。

（四）生药的标准（一般）

识记：我国的药品标准。

（五）生药的鉴定（次重点）

理解：生药的主要鉴定方法。

（六）生药的生产（重点）

识记：生药的采收。

应用：合理地进行生药采收后的处理。

（七）生药的商品流通（一般）

理解：生药的流通。

（八）生药的应用（重点）

理解：生药的应用。

（九）生药学的发展趋势（次重点）

理解：生药学的发展趋势。

 

 

第三章  天然药物化学

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解天然药物化学的研究范围，天然药物化学的历史与发展；熟悉天然药物中主要有效成分的提取、分离和结构鉴定方法；掌握天然药物化学的研究内容。

二、考核知识点与考核目标

（一）学科简介（一般）

识记：天然药物化学的发展历史，学科性质与任务。

理解：天然药物化学在发扬祖国医学中的作用。

（二）研究内容（重点）

理解：天然药物化学的研究内容：物质基础，化学成分类型、结构研究方法。

（三）天然药物中主要有效成分的提取、分离和结构鉴定（次重点）

    理解：天然药物中主要有效成分的提取、分离和结构鉴定方法。

 

第四章  药物化学

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解药物化学的研究内容、药物化学的发展历史；熟悉新药研究与开发的基本过程；掌握药物化学的基本概念。

二、考核知识点与考核目标

（一）学科简介（重点）

识记：药物化学的基本概念、性质和任务。

（二）学科内容（次重点）

识记：药物的化学结构与药效的关系；药物的转运代谢与药效的关系；有机药物的化学结构修饰；常见有机药物类型简介。

    理解：新药开发的途径和方法。

（三）学科进展（一般）

理解：药物化学进展。

 

第五章  药理学

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解药理学与药学专业其他课程之间的关系；熟悉药理学在药学专业教育中的地位与作用；掌握药物与药理学的概念，掌握药理学的主要研究内容。

二、考核知识点与考核目标

（一）学科简介（重点）

识记：药理学与药物的概念。

理解：药理学与药学专业其它课程之间的关系。

（二）学科内容（次重点）

识记：药理学的主要研究内容，药物效应动力学、药物代谢动力学。

    理解：药理学在药学专业教育中的地位与作用。

（三）学科进展（一般）

理解：药理学进展。

 

第六章  药剂学

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解药剂学的发展历史；熟悉药剂学的概念和重要性，熟悉药物剂型与给药途径间的关系；掌握药剂学的主要研究内容，剂型与制剂的基本概念。

二、考核知识点与考核目标

（一）学科简介（次重点）

识记：药剂学的概念和重要性，药剂学的发展历史。

理解：药剂学设计和评价的基础学科。

（二）学科内容（重点）

识记：药物制剂与剂型的概念，药物剂型的分类，药物制剂的命名，常见药物剂型。

（三）学科进展（一般）

理解：药剂学进展，药物新剂型的研究开发。

 

第七章  药物分析学

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解药物分析的性质、任务和发展；熟悉药物分析方法的验证；掌握《中国药典》的内容及主要国外药典。

二、考核知识点与考核目标

（一）学科简介（次重点）

识记：药物分析性质、任务和发展简史。

（二）学科内容（重点）

识记：药典的概念；中国药典的主要内容，对药物分析的指导作用；主要国外药典介绍。

    理解：药物分析的内容、常用分析方法及分析方法的验证。

（三）学科进展（一般）

理解：药物分析学进展。

 

第八章  生物技术制药

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解生物技术制药的发展；熟悉生物技术制药的基本方法；掌握生物药的分类与作用。

二、考核知识点与考核目标

（一）学科简介（重点）

识记：生物技术制药的性质、任务和发展。

理解：生物药的分类和作用。

（二）学科内容（次重点）

识记：生物技术制药的基本方法。

（三）学科进展（一般）

理解：生物技术制药进展。

 

第九章  中药学

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解中药学的性质与任务，中药现代化；熟悉主要的产地、采集和贮存，中药的炮制；掌握中药的性能，中药的应用。

二、考核知识点与考核目标

（一）中药学的性质与任务（一般）

识记：中药的概念，中药学的性质。

理解：中药学的任务。

（二）中药的产地、采集和贮存（次重点）

识记：中药的产地，中药的贮存与养护。

理解：中药的采集。

（三）中药的炮制（次重点）

识记：中药炮制的目的与方法。

理解：炮制对中药化学成分的影响。

（四）中药的性能（重点）

理解：中药的性能。

（五）中药的应用（重点）

应用：合理应用中药。

（六）中药现代化（一般）

识记：中药现代化的含义、目的与意义。

理解：中药现代化的主要内容，成就与展望。

 

第十章  药学统计学与药学信息学

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解药学统计学与药学信息学的发展与任务；熟悉常用现代药学统计方法，大数据在药物研究中的应用，药学统计学与药学信息学展望；掌握药学统计学与药学信息学的研究内容与方法，统计估计与假设检验，回归分析，实验设计，并将药学统计学方法应用到药学工作实践。

二、考核知识点与考核目标

（一）学科简介（一般）

识记：药学统计学与药学信息学的发展与任务。

（二）学科内容（重点）

识记：药学统计学与药学信息学的研究内容与方法。

理解：统计估计与假设检验，回归分析，实验设计。

应用：应用药学统计学知识解决药学工作实践问题。

（三）学科进展（次重点）

识记：常用现代药学统计方法。

理解：大数据在药物研究中的应用，药学统计学与药学信息学展望。

 

第十一章  药事管理学

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解药事管理学的学科性质及其与相关学科的关系；熟悉我国的药事管理体制；掌握药品研发、生产、流通及使用监督管理的主要内容。

二、考核知识点与考核目标

（一）学科简介（次重点）

识记：药事管理学的产生与发展、学科性质，药事管理学与相关学科的关系。

（二）学科内容（重点）

识记：我国的药事管理体制与药事组织。

理解：药品研制与注册监督管理，药品生产监督管理，药品流通监督管理，医疗机构药事管理。

应用：应用药事管理学知识解决药学工作实践中的问题。

（三）学科进展（一般）

理解：药事管理学进展。

 

第十二章  高等药学教育与药学人才

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解药学教育状况；熟悉药学人才的就业方向与就业前景；掌握药学人才的知识、能力结构与素质要求。

二、考核知识点与考核目标

（一）药学教育（一般）

识记：药学教育层次。

理解：高等药学教育专业与课程体系介绍，我国高等药学教育现状与改革。

（二）药学人才（重点）

理解：药学人才的知识结构、能力结构和素质要求。

（三）药学人才的就业方向与就业前景（次重点）

理解：药学人才的就业方向与就业前景，正确的择业观。

 

 

第三部分  有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次的表述

本课程的考核目标分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：

    识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

    理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

    应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

 

二、指定教材

指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。

指定教材：《药学导论》(第4版) 毕开顺主编 人民卫生出版社 2016年3月

 

三、自学方法指导

1、考生自学时，应先阅读本大纲所列各章中的考核知识点和考核要求，以便突出重点，有的放矢地掌握课程内容。

2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读指定教材，把握各章节的具体内容，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。

3、在自学每一章节内容时，能够在理解的基础上加以记忆，避免没有理解情况下的死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，善于联系实际思考问题，从而达到深层次的认识水平。

4、为提高自学效果，可以结合自学内容，动手做一些联系，这也是达到理解、记忆、应知应会的好办法。

 

四、对社会助学要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中回存在不同难度的试题。

8、助学学时：本课程共5学分，建议总课时90学时，其中助学课时分配如下：

章 次	内 容	学 时
第一章	绪论	8
第二章	生药学	6
第三章	天然药物化学	6
第四章	药物化学	8
第五章	药理学	10
第六章	药剂学	10
第七章	药物分析学	8
第八章	生物技术制药	8
第九章	中药学	6
第十章	药学统计学与药学信息学	8
第十一章	药事管理学	8
第十二章	高等药学教育与药学人才	4
合     计		90

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。

2、试卷中对不同能力层次要求和试题所占的比例大致是：“识记”为50%，“理解”为20%，“应用”为30%。

3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2：3：3：2左右。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5、试题题型一般分为：单选题、多选题、填空题、名词和术语解释、问答题和简答题等。

6、考试采用闭卷笔试。考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

六、题型示例（样题）

1、单选题

世界上最早的药典是 (   )

A.神农本草经    B.新修本草    C.美国药典   D.中华药典

2、多选题

下列属于药物代谢动力学研究内容的有(           )

A.给药剂量  B.药物吸收   C.药物在体内分布  D.药物代谢   E.药物从机体排泄

3、填空题

国家药品标准收载的处方，称为            。

4、名词和术语解释

剂型

5、问答题和简答题

现行药品管理法规定的假药包括哪些情形？