【浙江】00688设计概论自学考试大纲

[00688]

设计概论自学考试大纲

浙江省教育考试院

二O一一年七月

自学用书：《设计概论》，赵农著，陕西人民美术出版社2009年3月第1版。

参考书目：1．《设计学概论》尹定邦著，湖南科学技术出版社，2003年2月第1版。

                  2．《艺术设计概论》李砚祖编著，湖北美术出版社，2002年3月第1版。

一、课程性质与设置目的要求

《设计概论》课程是全国高等教育自学考试艺术设计类专业的必考课程。《设计概论》以从事艺术设计工作的人员为讲授对象，是一门以基础性理论为主的学科。

《设计概论》教材共分为六章。第一章主要叙述设计发展的历史；第二章阐述设计的特征；第三章介绍设计创作过程中思维的特点；第四章介绍设计的各类形态及其特点；第五章主要讲授设计批评的标准与方法；第六章主要介绍设计走向市场的步骤、与设计相关的市场法规等。全书在系统探讨相关理论的同时也注意了内容的可操作性，自考命题中可适当联系设计实际考察考生对设计原理的掌握。

设置本课程的目的是：使自学应考者在了解设计工作的历史、现状和发展趋势的基础上，比较全面地掌握设计基本理论，树立正确的设计思想，完善知识结构，提高设计文化修养，扩展艺术设计思路，以更好地胜任各类设计工作。

学习本课程的要求是：自学应考者能联系设计实践，掌握设计的基本理论、设计创作的基本规律以及设计批评的方法，为从事设计工作奠定良好的理论基础，提高工作效率。

二、考核目标 

第一章   设计的历史

一、学习目的和要求

   通过本章的学习，掌握设计发展的历史脉络，了解现代设计与现代艺术的关系，认识中国当代设计文化状况。

二、考核知识点

（一）设计的发生

（二）中国艺术设计的历史

（三）西方艺术设计的历史

（四）现代设计与现代艺术的关系

（五）中国当代设计文化的状况

三、考核要求

（一）设计的发生

1、识记：人类早期的设计活动

2、领会：设计的发生是对自然的模仿

（二）中国艺术设计的历史

1、识记：（1）先秦时期的设计类型；（2）秦汉至现代的设计代表和设计理论著作

（三）西方艺术设计的历史

1、识记：（1）西方艺术设计的历史分期；（2）西方古代设计成就；（3）西方近现代的代表设计师和设计作品

2、领会：中国设计和西方设计的不同

（四）现代设计与现代艺术的关系

1、领会：（1）包豪斯及其在设计史上的意义（2）设计与艺术的关系

（五）中国当代设计文化的状况

1、识记：中国当代设计的进程和阶段性特征

2、领会：三种设计模式对中国当代设计的借鉴意义

 第二章    设计的特征

一、学习目的和要求

    通过本章的学习，掌握设计的本质，认识设计存在的意义，了解设计的物化与文化、装饰与功能、材料与技术之间的关系，以及设计视觉与美感的特征。

二、考核目标

（一）设计的本质与目的

（二）设计的物化与文化

（三）设计中的装饰与功能

（四）设计中的材料与技术

（五）设计中的视觉与美感

三、考核要求

（一）设计的本质与目的

1、识记：设计本质存在的作用（功能性、精神性和象征性）

（二）设计的物化与文化

1、识记：设计的物化及其分类

2、领会：设计物化与文化的关系

3、应用：结合实例，判断设计对文化的继承方式

（三）设计中的装饰与功能

1、识记：（1）装饰的作用（2）人体工学

2、领会：智慧性装饰

3、应用：结合实例，判断装饰现象的类型

（四）设计中的视觉与美感

1、领会：设计视觉的特性

2、应用：结合实例，判断设计视觉美感特征的属性

（五）设计中的材料与技术

1、识记：材料的分类及分类方法

2、领会：（1）材料对于设计发展史的意义（2）技术的规范性

第三章    设计的思维

一、学习目的和要求

通过本章的学习，较系统地掌握设计思维的规律及其过程，了解设计观念的形成，设计方法及过程，误区产生的原因以及设计展示的必要性等问题。

二、考核目标

（一）设计的知识与观念

（二）设计的方法与过程

（三）设计的误区与修正

（四）设计的展示与应用

三、考核要求

（一）设计的知识与观念

1、识记：知识的综合形态

2、领会：设计观念的特点

（二）设计的方法与过程

1、识记：（1）设计过程的一般步骤（2）设计方法的种类和概念

2、领会：各设计方法的优点和难点

3、应用：结合实例，判断正方向与反方向的设计构思

（三）设计的误区与修正

1、领会：产生设计思维误区的原因

2、应用：（1）结合实例，判断误区产生的类型；（2）结合实例，提出误区解决的方法

（四）设计的展示

1、领会：（1）展示设计品的重要意义；（2）展示设计品要注意的问题

2、应用：结合实例，归纳展示设计品的技巧

第四章    设计的形态

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握各设计形态的概念、特征以及其下属的设计类型。

二、考核目标

（一）视觉传达设计

（二）公共艺术设计

（三）工业产品设计

（四）手工业设计

（五）计算机艺术设计

三、考核要求

（一）视觉传达设计

1、识记：（1）视觉传达设计的概念和内容（2）视觉传达设计各类型的概念和内容

2、领会：视觉传达设计的要求

（二）公共艺术设计

1、识记：（1）公共艺术设计各类型的概念和内容（2）室内设计的基本问题

2、领会：环境与人的关系

（三）工业产品设计

1、识记：工业产品设计的类型

2、领会：工业产品设计的特征

（四）手工业设计

1、识记：（1）手工业设计的类型（2）手工业设计的特色

2、领会：手工业设计在现代文明中的作用

（五）计算机艺术设计

1、识记：计算机艺术设计的应用软件

2、领会：（1）计算机艺术设计的前景（2）计算机美术设计对设计工作的意义

 第五章   设计的批评

本章暂不作考试要求。

 第六章    设计的市场

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握设计从调研定位开始，经过创意策划到方案实施，逐步走向市场的基本步骤，了解市场法规对设计的作用。

二、考核目标

（一）调研与定位

（二）创意与策划

（三）方案与实施

（四）市场与法规

三、考核要求

（一）调研与定位

1、识记：（1）文本格式的几种形式（2）调研和定位的步骤（3）市场定位的方式

2、领会：（1）确定项目的方法（2）收集调研资料的方法

（二）创意与策划

1、领会：（1）设计创意的应用范围（2）文案整理的特点

（三）方案与实施

1、识记：代理的概念和形式

2、领会：（1）媒介的等级差别（2）招标活动的基本方式

3、应用：结合实例，选择实施方案的行为规范

（四）市场与法规

1、识记：与设计相关的法律法规名称

2、领会：重视法规的意义

三、题型举例（仅作参考，实际命题时不受此限）

一、填空题（在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。）

1.汉代灯具造型丰富、构思奇特，其中河北满城汉墓出土的_______________，是设计史上难得的佳作。

二、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.从文化继承的方式来看，贝聿铭的卢浮宫扩建工程是一种【    】文化设计。

A.原创性                                     B.延续性

D.反复性                                     D.复合性

三、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)

1.属于公共环境设计的有【        】。

A.城市雕塑设计                               B.街道绿化带设计

C.广场设计                                   D.园林设计

E.指示牌设计

四、判断题（判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。）

1.举办个人的作品发布会，是一种基本的设计作品展示方式。（    ）

五、名词解释

1．视觉传达设计

六、问答题

1．怎样理解设计与艺术的关系？