广东省高等教育自学考试《交通运输安全》课程考试大纲
（课程代码：13841）
目录
Ⅰ 课程性质与课程目标
Ⅱ 考核目标
Ⅲ 课程内容与考核要求
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
附录 题型举例
Ⅰ 课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
“交通运输安全”是高等教育自学考试交通运输（专升本）专业考试计划中的一门重要专业基础课，主要为培养各类交通专业所需的高质量专门人才而开设的。学生通过学习该课程，应掌握交通安全基本概念、基本理论，学会运用交通系统安全分析和评价以及交通事故防治的理论和方法解决实际问题，具备综合分析和处理各类交通安全问题的基本能力。
二、课程目标
本课程以培养学生树立交通安全意识、掌握交通安全技能为根本目标，从交通运输安全管理的基本概念和基本原理出发，以人、机、环、管为主线，在介绍安全管理基本理论和分析交通运输系统安全影响因素的基础上，重点针对交通运输安全的分析、评价和管理等进行了探讨，涉及交通运输安全的理论、方法、技术和管理等多方面的内容。
通过本课程的学习，考生应达到以下目标。
1.掌握交通运输安全基本概念，了解安全系统工程的结构，领会各影响因素的作用过程。
2.掌握交通运输安全的重要理论和方法，理解交通运输事故致因理论与预防理论，能够应用本质安全化方法进行安全管理。
3.掌握交通运输安全系统的结构及内涵，能够运用加权平均法等方法确定安全等级以及计算概率风险。
4.领会交通运输安全系统分析方法，能够判定事故多发点，运用事件树分析方法定性分析交通事故。
5.掌握交通运输安全系统管理方法，了解管理流程及相关规定。
6.综合运用相关理论与方法分析交通事故案例，提升系统安全性。
三、与相关课程的联系与区别
交通运输安全与本专业其他课程密切相关，是其课程体系中的基础课程之一。该课程为学生后续课程的学习做准备，为进一步学习交通运输专业技能及知识打基础。
四、课程的重点和难点
本课程的重点内容是第一章、第二章、第四章、第六章等章节，难点内容是第四章、第五章等章节，各章具体的重点和难点在大纲后面均有明确说明。
Ⅱ 考核目标
本大纲是“交通运输安全”课程的个人自学、社会助学和考试命题的依据，本课程的考试范围以本考试大纲所限定的内容为准。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：
识记：要求考生能够识别和记忆“交通运输安全”课程中有关知识点的概念性内容（如教材中给出的基本定义、步骤方法、规则方针等），并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。
领会：要求考生在识记的基础上，能够领悟各知识点的内涵和外延，熟悉各知识点之间的区别与联系，能够根据相关知识点的特性来解决不同的问题；并能够进行简单的分析。
简单应用：要求考生运用交通运输安全的少量知识点，分析和解决一般的应用问题，例如，事故多发点分析、系统安全评价等。
综合应用：要求考生能够在简单应用的基础上，能运用跨章节的多个知识点，综合分析和解决复杂的交通运输安全问题，并提出相应的改进方案以提升安全性。
Ⅲ 课程内容与考核要求
- 安全管理概述
一、学习目的与要求
本章简要介绍安全管理在交通运输中的应用，需要了解安全管理的重要性及其基本概念、安全系统工程和安全管理基本制度。
本章要求掌握安全管理相关的基本概念和方针制度，初步理解交通运输安全系统工程的内容。
二、课程内容
1.1 安全管理重要性
1.2 基本概念
1.3 安全系统工程
1.4 安全管理基本制度
三、考核知识点与考核要求
（一） 安全管理重要性
识记：交通运输安全的表现及重心；安全管理的重要性。
（二） 基本概念
识记：相对安全观的概念和推论；安全、事故、危险等专业性词汇的定义。
领会：基本概念之间的关系（安全与危险、安全与事故）；安全问题的普遍性。
（三） 安全系统工程
识记：系统的概念；系统的组成要素；系统工程的定义。
领会：系统工程的核心思想及特点；安全系统工程的定义。
简单应用：分析安全系统工程的主体内容。
综合应用：人-机-环系统工程的研究方法。
（四） 安全管理基本制度
识记：安全管理的基本方针。
领会：国家运输安全管理体制；企业安全管理制度。
四、本章重点、难点
本章的重点：相对安全观的内涵；安全、隐患等基本概念；交通运输安全系统工程的分析、评价与管理；安全管理基本制度。
本章的难点：人-机-环系统工程的研究方法。
- 交通运输安全影响因素分析
一、学习目的与要求
本章简要分析交通运输安全的影响因素，需要从人员、设备、环境和管理四个方面了解其作用规律，并结合高速铁路和高速公路这两类交通运输系统，作出具体分析。
本章要求掌握影响交通运输安全的基本因素及其特点，熟悉各影响因素的作用过程。
二、课程内容
2.1 概述
2.2 人员影响因素分析
2.3 设备影响因素分析
2.4 环境影响因素分析
2.5 管理影响因素分析
2.6 高速铁路安全影响因素分析
2.7 高速公路安全影响因素分析
三、考核知识点与考核要求
（一） 概述
识记：交通运输系统安全影响因素；人-机-环-管系统工程的特点。
（二） 人员影响因素分析
识记：人对交通安全的特殊作用；提高人可靠性的措施。
领会：人的可靠性对安全的影响；心理影响因素与交通运输安全；驾驶员的不安全行为分类。
简单应用：疲劳驾驶的产生和预防。
综合应用：从心理影响因素强化安全管理。
（三） 设备影响因素分析
识记：与交通运输有关的设备类型；交通运输设备特征。
领会：车辆主动安全性与被动安全性。
（四） 环境影响因素分析
识记：系统内部小环境的组成要素；系统外部大环境的影响。
领会：交通运输系统内外环境间的联系。
（五） 管理影响因素分析
识记：交通运输安全管理的定义及含义；管理对交通运输安全的重要性。
领会：管理中科学性与艺术性的统一。
（六） 高速铁路安全影响因素分析
识记：人与高速铁路设备间的关系；设备安全要素；环境安全要素。
领会：高速铁路安全管理内容。
简单应用：增强高速铁路运营安全性的方法。
（七） 高速公路安全影响因素分析
识记：高速公路交通事故特点；高速公路行车安全影响因素。
四、本章重点、难点
本章的重点：交通运输系统安全影响因素；人对交通安全的特殊作用；车辆主动安全性与被动安全性；交通运输安全管理的定义及含义。
本章的难点：心理因素对安全的影响；提升交通运输系统安全性。
- 交通运输安全理论与方法
一、学习目的与要求
本章简要介绍了交通运输安全相关的理论与方法，从安全管理基本理论、交通运输事故致因理论、交通运输事故预防理论三个方面，根据发展历程进行理论分析，并提出相应的实践措施。
本章要求掌握交通运输安全相关的重要原则及理论，熟悉对应的安全管理方法。
二、课程内容
3.1 安全管理基本理论
3.2 交通运输事故致因理论
3.3 交通运输事故预防理论
三、考核知识点与考核要求
（一） 安全管理基本理论
识记：安全管理的主要内容；安全管理原理、原则；人本理论的含义。
领会：系统理论基本原则；强制理论基本原则。
（二） 交通运输事故致因理论
识记：事故频发倾向定义；系统安全理论内容。
领会：系统理论的指导意义，海因里希法则的事故预防原理。
简单应用：阐述轨迹交叉理论。
综合应用：系统安全理论的创新概念和研究内容。
（三） 交通运输事故预防理论
识记：事故预防的目标与原则。
领会：事故预防的3E原则。
简单应用：事故预防五阶段模型。
综合应用：本质安全化方法的具体措施。
四、本章重点、难点
本章的重点：安全管理原理、原则；系统理论基本原则；系统安全理论内容；事故预防的目标与原则。
本章的难点：事故频发理论；轨迹交叉理论；事故预防五阶段模型。
- 交通运输安全系统分析
一、学习目的与要求
本章从事故的预测和预防角度出发，研究交通运输安全分析方法，包括统计图表分析法、因果分析图法、安全检查表分析法、事故多发点辨识、事故树分析法等。
本章要求掌握交通运输安全系统分析的常见方法，熟悉事故多发点分析和事件树分析的原理和步骤。
二、课程内容
4.1 概述
4.2 常用交通运输系统分析法
4.3 预先危险性分析
4.4 事故多发点分析
三、考核知识点与考核要求
（一） 概述
识记：交通运输安全系统分析的定义；交通运输安全系统分析内容。
领会：安全问题的主要分析方法。
（二） 常用交通运输系统分析方法
识记：各类统计图表的特点；安全检查表的定义。
领会：安全检查表的内容及分类。
简单应用：安全检查表的注意事项。
综合应用：安全检查表的编制步骤。
（三） 预先危险性分析
识记：预先危险性分析用途。
领会：预先危险性分析的内容；预先危险性分析的优点。
简单应用：预先危险性分析步骤。
（四） 事故多发点分析
识记：事故多发点内涵。
领会：事故多发点鉴别的作用。
简单应用：判定事故多发点。
四、本章重点、难点
本章的重点：交通运输安全系统分析内涵；各类统计图表的特点；预先危险性分析；事故多发点内涵。
本章的难点：安全检查表的编制；判定事故多发点。
- 交通运输安全系统评价
一、学习目的与要求
本章介绍了交通运输安全系统评价的主要内容，并对常用的评价方法进行分析，包括安全检查表评价法、作业条件危险性评价法、概率安全评价法的计算过程等。
本章要求掌握交通运输安全系统评价的定义与内容，熟悉各种评价方法的计算过程。
二、课程内容
5.1 概述
5.2 常用评价方法
三、考核知识点与考核要求
（一） 概述
识记：交通运输安全系统评价的定义；安全评价的依据与核心。
领会：运输系统安全评价的程序与内容；交通运输安全评价的意义。
（二） 常用评价方法
识记：安全检查表评价法分类，概率安全评价法内涵。
领会：作业条件危险性评价法，概率安全评价法的表现形式。
简单应用：运用加权平均法确定安全等级。
综合应用：概率风险计算。
四、本章重点、难点
本章的重点：交通运输安全系统评价的内涵；作业条件危险性评价法；概率安全评价法。
本章的难点：概率风险计算。
- 交通运输安全系统管理
一、学习目的与要求
本章介绍了交通运输安全系统管理的主要内容，对交通运输安全系统的整体及各个组成部分进行分析，结合法律规定和国内外现状引入交通运输应急管理和事故管理内容，针对事故预防介绍安全教育和安全文化的建设方法。
本章要求掌握交通运输安全管理主要内容，理解交通运输安全管理的重要理论，初步了解对应的方法技术。
二、课程内容
6.1 交通运输安全管理
6.2 交通运输安全总体管理
6.3 交通运输安全对象管理
6.4 交通运输应急管理
6.5 交通运输事故管理
6.6 交通运输安全教育
6.7 交通运输安全文化
三、考核知识点与考核要求
（一） 交通运输安全管理
识记：交通运输安全管理的定义；交通运输安全系统管理的特点。
领会：安全管理的发展。
（二） 交通运输安全总体管理
识记：交通运输安全管理主要内容；安全管理原则；安全保障系统定义。
领会：安全保障系统的要求。
（三） 交通运输安全对象管理
识记：交通运输安全对象管理内涵；车辆管理定义。
领会：安全对象管理子系统分类及内容；车辆管理主要内容。
（四） 交通运输应急管理
识记：应急管理定义；应急管理四阶段。
领会：“一案三制”内容；我国交通应急管理成果及不足之处。
（五） 交通运输事故管理
识记：事故的两面性；事故上报内容；事故结案类型。
领会：两面性的转化条件；交通事故调查对象；交通事故调查的意义和目的。
简单应用：事故调查报告内容。
综合应用：责任事故处理过程。
（六） 交通运输安全教育
识记：安全教育目的；安全培训内涵。
领会：安全教育内容。
简单应用：开展安全教育的步骤。
（七） 交通运输安全文化
识记：安全生产五要素；安全文化的功能和作用。
领会：安全文化基本观点；安全文化建设内容和重点。
四、本章重点、难点
本章的重点：交通运输安全管理主要内容；安全保障系统内涵；机动车管理主要内容；交通应急管理内涵；交通安全教育内容；交通运输安全文化建设重点。
本章的难点：事故的两面性及转换条件；交通事故处理过程。
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
一、自学考试大纲的目的和作用
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
二、课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材给出了学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容还包括大纲所规定的课程知识的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中对考核的要求一定要适当。
大纲与教材所体现的课程内容基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。
三、关于自学教材
《交通运输安全管理》，秦进主编，高等教育出版社出版，2021年版。
本教材第四章中的第五、六节，第五章中的第三节内容，考生可根据个人能力兴趣学习，不纳入考核范围。
四、关于自学要求和自学方法的指导
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在章节的基本要求中一般也指明了章节内容的重点和难点。
由于成人学习的个性化特点，建议业余自学时间不低于60个学时。
建议学习本课程时注意以下几点：
1.在学习本课程教材之前，应先仔细阅读本大纲，了解本课程的性质和特点，熟知本课程的基本要求，在学习本课程时，能紧紧围绕本课程的基本要求。
2.在自学每一章的教材之前，先阅读本大纲中对应章节的学习目的与要求、考核知识点与考核要求，以使在自学时做到心中有数。
3.把学习基本理论、基本知识与分析、解决实际问题结合起来。首先，要弄懂基本理论、基本原理、基本知识和基本方法；其次，要学习运用这些知识联系实际解决有关实际问题。重点是要深刻领会教材内容，将知识转化为能力，提高运用知识分析问题和解决问题的能力。
4.考试前梳理已经学习过的内容，搞清楚一些基本概念、理论及方法之间的关系，便于记忆、加深理解，从而掌握内容复杂的知识点。例如第五章，首先明确安全系统工程、交通运输安全影响因素、交通运输事故致因理论等概念，应用事故致因理论分析影响因素对安全系统工程的作用过程，即可把握交通运输安全系统评价方法的底层逻辑和具体实践。
5.学习交通运输安全的目的是运用安全系统管理技术提升交通运输系统安全性，综合应用能力的培养除要学习课程书本知识之外，建议跟踪当前国内外交通运输系统采用的安全管理方法以及相关交通事故案例，提高交通运输系统安全管理能力。
五、对社会助学的要求
对担任本课程自学助学的任课教师和自学助学单位提出以下几条基本要求。
1.熟知本课程考试大纲的各项要求，熟悉各章节的考核知识点。
2.辅导教学以大纲为依据，不要随意删减内容，以免偏离大纲。
3.辅导还要注意突出重点，要帮助学生对课程内容建立一个整体的概念。
4.助学者在辅导时应帮助自学者梳理重点内容和普通内容之间的关系，在自学者全面掌握全部考试内容的基础上，帮助他们解读交通安全管理事故案例，及时对自学者的提问进行回复和评估，结合自学者需求提供反馈和建议。
5.交通运输安全是与交通运输管理紧密结合的重要课程，作为交通运输企业进行系统管理的重要考虑因素，助学者应帮助自学者了解交通运输企业经营中的主要安全问题，运用交通运输安全理论进行系统分析，对交通运输系统开展安全评价和管理，从而提高自学者的交通运输安全意识，深入理解基础理论，提高他们的分析解决问题的能力。
本课程考纲内容学时建议：
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章次 |
学习内容 |
建议学时 |
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第1章 |
安全管理重要性、基本概念 安全系统工程、安全管理基本制度 |
8 |
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第2章 |
交通运输系统安全基本影响因素、 人员影响因素分析、设备影响因素分析、环境影响因素分析、管理影响因素分析、高速铁路安全影响因素分析、高速公路安全影响因素分析 |
10 |
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第3章 |
系统理论、强制理论、人本理论、交通运输事故致因理论、交通运输事故预防理论 |
10 |
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第4章 |
交通运输安全系统分析内容、常用交通运输系统分析法、预先危险性分析、事故多发点分析 |
12 |
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第5章 |
交通运输安全系统评价的依据与核心、运输系统安全评价的程序与内容、交通运输安全评价的意义、常用评价方法 |
10 |
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第6章 |
交通运输安全管理、交通运输安全总体管理、交通运输安全对象管理、交通运输应急管理、交通运输事故管理、交通运输安全教育、交通运输安全文化 |
10 |
六、对考核内容的说明
- 本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知层次确定其考核要求。
- 在考试之日起6个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律法规为准。命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。
七、关于考试命题的若干规定
1.本课程考试采用闭卷笔试方式考核，考试时间150分钟，满分100分,60分及格。考试时只允许携带笔、橡皮、尺、无记忆存储功能以及无通讯功能的计算器。答卷必须使用蓝色或黑色钢笔或签字笔书写。
2.本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。
3.不应命制超出大纲中考核知识点范围的题目，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应命制与基本要求不符的偏题或怪题。
4.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。
5.试题的难易程度分为4个等级：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。
必须注意试题的难易程度与能力层次有一定的联系，但两者不是等同的概念，在各个能力层次都有不同难度的试题。
6.各种题型的具体样式参见本大纲附录。
V 题型举例
一、单项选择题（在每小题后的4个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并填写在题后的括号内）
- 企业安全管理制度的核心是（ ）
A.安全生产教育制度 B.伤亡事故调查处理制度
C.安全生产责任制度 D.安全技术措施计划
二、名词解释题
1.安全评价
三、简答题
1.交通运输安全系统管理的特点
四、计算题
1.若车辆从路段L1驶入路段L2，路段L1上能保证的正常车速为50km/h，路段L2上能保证的正常车速为20m/s，请根据速度比判断法确定L2的安全等级。
五、论述题
1.以城市道路交通为例说明3E准则。
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