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《伴奏》自学考试大纲
浙江省高等教育自学考试办公室
2004年11月
指定用书：《键盘和声与即兴弹奏》，戴定澄主编，安徽文艺出版社2004年1月新1版
参考书目：《初级和声教程》，扬通八，高等教育出版社1994年6月第一版
《和声学教程》，吴式锴，人民音乐出版社1984年第一版
《和声的理论与应用》，桑桐，上海音乐出版社1982年11月第一版
一、课程性质和学习目的
（一）课程性质
钢琴伴奏（也称钢琴即兴伴奏），目前，我国高师音乐教育专业均开设了钢琴即兴伴奏课，钢琴即兴伴奏作为一门新兴、独立的学科课程，已经越来越明显地体现出它自身的特色与价值，成为集音乐各学科知识与技能于一身的综合课。它要求学生能在短时间内视谱后，即兴弹奏出较为完整、流畅、和声语言较准确、织体与作品风格相匹配的伴奏。钢琴即兴伴奏的水平如何，在一定程度上说明弹奏者的音乐修养、和声理论与应用能力的程度。因此，钢琴即兴伴奏课不再是钢琴课或和声课的附属部分，也不再是靠几节讲座形式的授课和突击培训所能完成的，而必须进行系统全面的专门学习。刘康华教授认为：“钢琴即兴伴奏是一种仅根据旋律便能即席弹奏出伴奏音乐的技能。它在学校的音乐课堂、以及校外大量的群众音乐艺术活动中广泛应用，具有很强的适应性与实用性。”
（二）学习课程的目的
自学的学生通过教师的讲授、示范和自学《钢琴伴奏》的内容，学生应基本掌握和了解钢琴伴奏的基本知识和技能，学生能够应用所学的知识为歌、乐曲进行简单而有效果的钢琴即兴伴奏。
二 考核要求与考核内容
（一）考核要求
学生按规定和要求，修满课程内容，并有大量的自学时间将《钢琴伴奏》课程的重点内容、难点内容掌握。
（二）考核内容
第一单元 自然音体系中和声的基本功能
第一章 原位正三和弦、属七和弦的功能与声部连接。（重点）
第二章 原位正三和弦、属七和弦的基本功能第一式键盘和声连接。（重点）
第三章 如何为旋律配置和声。（重点、难点）
第四章 不含旋律弹奏的几种基本音型。（了解）
第五章 原位正三和弦、属七和弦的基本功能第二式键盘和声连接。（重点）
第六章 含旋律弹奏的几种基本音型。（了解）
第七章 原位正三和弦、属七和弦的基本功能第三式键盘和声连接。（重点）
第八章 小调式旋律弹奏的和声处理。（重点、难点、多练习与应用）
第九章 模式题的键盘弹奏及同一主题的不同音型处理。（了解）
第十章 旋律部分的补充与加强因素。（了解）
第十一章 应用各种和弦转位的弹奏。（了解、掌握、应用）
第二单元 自然音体系中和声的完全功能
第十二章 自然音体系中和声完全功能的应用。（了解）
第十三章 和弦根音之间的力度关系。（了解）
第十四章 应用完全功能和声在键盘上的连接样式。（了解）
第十五章 和声的三种基本关系与键盘弹奏中的若干要素。（了解）
第十六章 旋律风格与织体类型。（了解）
第十七章 平行五、八度在键盘和声中的自由应用。（了解）
第三单元 变音体系中和声的变化功能与同主音的自由应用
第十八章 重属和弦（重点）
第十九章 副属和弦（了解）
第二十章 属变和弦（了解）
第二十一章 同主音大小调体系中和声的置换功能（了解）
三 课后练习
教材中每个章节后的习题请学生根据章节内容与要求进行练习。
四 题型(考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限)
理论题
- 写作题
为指定的旋律配置和声。（一般为八小节）要求应用辅助四六和弦、终止四六和弦、属七和弦。
二、填空题
1、完满终止是原位 和弦或原位 进行到原位主和弦，主和弦必须是 旋律位置。
三、名词解释
1、正三和弦
2、和弦转换
3、三音跳进
4、经过四六和弦
实践性环节大纲
键盘弹奏题
学员在下列作品中任选，现场为一首歌乐曲进行即兴伴奏。
附曲目名称：
意大利民歌《桑塔露齐亚》 bE大调 谱例62
《长江之歌》 bB大调 谱例113
《血绒花》 bB大调 谱例106
《喀秋莎》 e 小调 谱例194
《故乡的亲人》 D大调 谱例284
《同一首歌》 F大调 谱例344
《一片丹心》 a 小调 谱例184
《在水一方》 D大调 谱例310
《绒花》 G 大调 谱例360
《军港之夜》 F大调 谱例304
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