【浙江】自考00275社会问题考试大纲

[00275]

社会问题自学考试大纲

浙江省教育考试院

二0一0年十二月

 自学用书：《当代中国社会问题》，朱力等著，社会科学文献出版社2008年4月第1版。

 

第一部分    课程性质与设置目的要求

• 课程性质

“社会问题”是高等教育自学考试“社会工作与管理”专业的一门必修课。

这门课程的突出特点是具有很强理的论性与实践性。本课程比较全面介绍了社会问题的理论与种类，结合社会工作专业的特点，探讨了当代中国若干社会问题的具体表现，并提出了相应的解决思路与对策。

二．本课程的要求

   （一）了解社会问题的构成条件，认识社会问题的基本特征，掌握社会问题的主要研究方法。

    （二）掌握社会问题的基本分类，掌握社会问题的历史性和现实性特征，了解社会问题的具体表现及种类。

    （三）认识中国社会问题的产生原因与发展状况，了解目前中国社会问题的具体表现，掌握主要社会问题的解决思路及对策。

（四）通过本课程的理论学习和应用，提高学生对我国现实社会问题的分析和解决能力，促进我国的社会的和谐、稳定与发展。

 

第二部分  课程内容及考核要求

第一章 社会问题概述

一．学习目的和要求

    通过学习，掌握社会问题的内涵、社会问题的界定过程、社会问题和社会热点的区别以及社会问题的基本理论等。

二．考核要求：

（一）社会问题的界定

1．识记：①社会问题的定义      ②社会问题界定的条件。

• 理解：有关学者对社会问题的定义。

（二）社会问题的界定过程

1．识记：①社会热点的概念及特征  ② 社会问题和社会热点的区别。

• 理解：①社会问题界定的过程    ②与社会问题相关的概念

（三）社会问题的基本理论

1．识记：现代社会问题的理论

2．理解：早期社会问题的理论。

 

第二章  社会问题的特征与类型

    一．学习目的与要求

通过学习，掌握社会问题的特征和类型、解决社会问题的原则，了解社会问题和其他学科之间的关系。

    二．考核要求

（一）社会问题的特征与类型

1．识记：①社会问题的基本特征     ②对社会问题认识的相对性

2．理解:社会问题分类的标准和社会问题的主要分类形式

（二）社会问题和其他学科的关系

    1．识记：①社会问题与社会学的关系   ②社会问题与社会工作

2．理解：社会学与其他社会学科的关系

    （三）解决社会问题的原则与方法

1．识记：①解决社会问题的指导方针     ②解决社会问题的原则

2．理解：解决社会问题的指导路径

 

第三章 社会问题产生的背景

    一．学习目的与要求

    通过学习，学会用正确的态度面对当前社会问题，了解当前社会问题产生的背景与特点。

    二．考核要求

    （一）如何看待社会问题

1．识记：社会问题是客观存在的

2．理解：认识社会问题的理论难点

    （二）当前社会问题产生的社会背景

1．识记：中国社会处于转型时期

2．理解：社会控制模式变化

    （三）转型期社会问题的凸现

1．识记：转型期社会问题的特点

2．理解：转型期的社会失范

 

第四章 社会问题研究方法论

• 学习目的和要求

    通过学习，掌握研究社会问题的基本原则，并用以指导自己的研究和学习实践，提高学生的理论水平。

    二．考核要求

（一）透视性观点

1．识记：透视性观点

2．理解：①社会问题研究方法论     ②要看到社会问题的隐功能     ③要透视社会的内幕     ④要看到社会的另一个侧面     ⑤要透视社会生活的多重本质

（二）整体性观点

1．识记：整体性观点

2．理解：①社会是一个整体    ②任何社会现象只有把它放到社会整体中，才能得到准确的解释    ③社会整体是一个自然的历史过程   ④ 整体功能大于部分功能之和

（三）群体性观点

1．识记：群体性观点

2．理解：①社会是由群体组成的    ②观察社会时要超越个人    ③要研究群体结构④群体的特性独立于个人的属性

（四）客观性观点

1．识记：客观性观点。

2．理解：①实事求是地研究社会问题      ②摆脱个人狭隘的情绪、经验与偏爱，客观地表达各种发现    ③保持陌生人观点    ④保持价值中立观点    ⑤任何事物或现象都有一个从量变到质变的过程

 

第五章  社会问题研究方法

• 学习目的和要求

    通过学习，了解和掌握研究社会问题的基本方法，并运用在自己的研究和学习中，提高研究的科学性。

二．考核要求

    （一）社会问题的经验研究方法

• 识记：收集社会问题信息的方法。

2．理解：分析资料的方法。

（二）社会问题研究模式

1．识记：准备阶段和实施阶段。

2．应用：就一个社会问题研究制定准备和实施方案。

（三）社会问题研究的功能

    1．识记：①描述性研究的功能。     ②解释性研究的功能。    ③预测性研究的功能。    ④和规范性研究的功能。  

 

第六章 精神疾病问题

• 学习目的和要求

    通过学习，了解精神疾病的涵义与类型，分析引起精神疾病的原因及其对精神疾病的治疗方法。

    二．考核要求

    （一）精神疾病的涵义

1．识记：①精神疾病的涵义及影响。    ②精神疾病的致病因素。

2．理解： 公众对精神疾病的态度。

（二）精神疾病的类型、分布和诊断。

1．识记：精神疾病的类型。

2．理解：精神疾病的诊断问题。

    （三）精神疾病的治疗

1．识记：精神治疗。

2．理解：工娱治疗。

3．应用：如何治疗精神疾病。

 

第七章 自杀问题

• 学习目的和要求

通过学习，了解自杀、我国自杀的现状与原因，掌握对自杀的控制方法，学会分析和预防自杀问题。

    二．考核要求

（一）自杀是一种社会病

1．识记：我国自杀的特征。

2．理解：我国自杀的状况。

（二）自杀的原因

1．识记：社会结构的视角。

2．理解：个人因素的视角。

    （三）自杀的控制

1．识记：预防自杀措施。

2．理解：观察自杀预兆。

3．应用：如何控制自杀。

 

第八章 吸毒问题

一．学习目的与要求

通过学习，了解我国毒品泛滥的状况，吸毒产生的社会原因，吸毒的危害，戒毒的工作程序。

    二．考核要求

（一）我国毒品泛滥状况    

1．识记：①什么是毒品。    ②当前吸毒状况特点。

2．理解：当前吸毒状况特点。

（二）吸毒产生的社会原因与危害

1．识记：吸毒的社会原因。

2．理解：吸毒的危害。

（三）戒毒工作

1．识记：：①矫治吸毒是社会的系统工程。    ②戒毒的程序。

2．理解：戒毒的困境。

3．应用：戒毒的程序。

 

第九章 性越轨问题

• 学习目的和要求

通过学习，了解性越轨问题的概念，我国的状况和成因，了解性交易的者群体特征和对性越轨问题的控制。

    二．考核要求

    （一）性越轨问题的相关概念

1．识记：卖淫的定义。

2．理解：①历史的起伏。    ②死灰复燃。

（二）买方市场分析

1．识记：为什么在购买性服务。

2．理解：谁是卖淫市场的消费者。

    （三）卖方市场分析

1．识记：她们为什么出卖自己。

2．理解：当前卖淫者的特点和类型。

    （四）性交易控制。

应用：如何控制性交易。

 

第十章 青少年问题

一．学习目的和要求

通过学习，了解青少年问题的定义与种类，不良青少年问题的种类，我国青少年犯罪状况特，分析青少年犯罪的成因，初步认识预防青少年犯罪的方法。

    二．考核要求

    （一）青少年问题的状况和特征

1．识记：青少年问题的定义。

2．理解：不良青少年问题的种类。

（二）我国青少年犯罪的状况与特点

1．识记：①青少年犯罪界定。    ②青少年犯罪的主要特点。

2．理解：青少年犯罪的轨迹。

（三）越轨青少年问题的原因。

1．识记：不良社会化因素。

2．理解：青少年问题的实证研究。

（四）青少年犯罪的预防。

1．理解：①宏观预防。    ②中观预防。    ③微观预防。

2．应用：如何建构从宏观预防、中观预防、微观预防等方面建构预防青少年犯罪的网络。

 

第十一章  残疾人问题

一．学习目的和要求

通过学习，了解我国残疾人事业的发展，我国残疾人问题的现状和根源，解决残疾人问题的途径。

    二．考核要求

    （一）我国残疾人事业的发展概况

1．识记：①什么是残疾人。    ②残疾人问题的两重性。

2．理解：我国残疾人事业的发展。

（二）残疾人问题的现状和根源

1．识记：残疾人问题的现实根源。

2．理解：残疾人现状。

    （三）解决残疾人问题的途径

1．理解：①确立新的残疾人观。    ②健全保障残疾人权益的法律体系。    ③建立健全保障残疾社会保障体系。    ④社区工作方法的应用。

2．应用：如何运用社区工作工作方法解决残疾人问题。

 

第十二章 失业问题

• 学习目的和要求

通过学习，了解失业的定义和指标体系，我国失业问题的状况，失业的结构性原因，失业的理论解释，解决失业问题的对策。

    二．考核要求

    （一）失业问题概述

1．识记：①失业的定义。    ②失业的指标体系。    ③失业的种类。

2．理解：①我国失业的状况。    ②失业群体的特征。

（二）失业的结构性原因

理解：劳动力供给状况、劳动力需求状况。

（三）失业的理论解释

1．识记：社会学研究失业的相关理论。

2．理解：失业的经济学解释。

（四）解决失业问题的对策

1．理解：①政府。    ②社区。     ③个人。

2．应用：解决失业问题政府、社区和个人各有何对策。

 

第十三章  贫困问题

• 学习目的和要求

    通过学习，了解贫困的概念和类型，贫困线的测定方法，我国贫困群体状况，对贫困的理论解释，反贫困措施的理论，我国反贫困的实践。

    二．考核要求

    （一）贫困的概念与现状

1．识记：①贫困的概念与类型。    ②贫困线的测定方法。

2．理解：①农村贫困群体的状况。    ②城镇贫困群体的生活状况。

（二）关于贫困的理论探讨

1．识记：贫困的的社会学解释。   

2．理解：①贫困的环境解释。    ②我国学者的贡献。

    （三）反贫困的措施

1．识记：反贫困措施的理论。

2．理解：①农村反贫困措施。   ② 现阶段城市反贫困措施的构建。

3．应用：社会工作者反贫困能承担何任务。

 

第十四章  婚姻家庭问题

一．学习目的和要求

    通过学习，了解我国婚姻家庭问题的特点，婚姻家问题的内容，婚姻家庭问题的社会原因及其对策。

    二．考核要求

    （一）婚姻家庭问题的理论

1．识记：婚姻家庭问题。

2．理解：①我国婚姻和家庭问题的特点。    ②婚姻家庭问题的相关理论流派。

（二）婚姻家庭问题的内容

1．识记：①婚姻家庭内部问题。    ②婚姻家庭外部的。

2．理解：非主流的婚姻家庭模式。

（三）婚姻家庭问题产生的社会条件及处置

1．识记：婚姻家庭问题的社会原因。

2．理解：①加强对婚姻问题的研究。   ②家庭社会工作对婚姻家庭问题的介入。

3．应用：社会工作如何介入婚姻家庭问题。

 

第十五章  游民问题

• 学习目的和要求

    通过学习，了解我国游民问题的现状，我国的乞丐问题和流浪儿童问题，对流浪儿童的救助。

    二．考核要求

    （一）游民问题

1．识记：游民产生的原因。

2．理解：对策及建议。

（二）乞丐问题

1．识记：当前我国乞丐的一些特点。

2．理解：①城市乞丐增多的原因。    ②化解乞丐群体问题。

2．应用：如何化解乞丐群体问题。

    （三）流浪儿童问题

1．识记：流浪儿童问题的原因。

2．理解：流浪儿童的保护政策。

3．应用：流浪儿童的救助工作。

 

第三部分  考试题型举例（考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限）

一．单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填写在题干的括号内。)

1．将社会问题分为偏差行为和社会解组两大类的社会学家是              。

A.杨国枢等       B. 墨顿等         C.奥杜姆       D.兰迪士

  

二．判断并改错(判断对错，如果是错误的应加以改正)

1．老年人问题就是人口老龄化问题。

 

三．名词解释题

1．自杀

 

四．简答题

1．我国青少年犯罪的主要原因是什么？

 

五．论述题

1．结合实际，论述现阶段构建城市反贫困措施。