【真题+答案】2024年10月自考00451教育经济学试题

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2024年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

教育经济学

(课程代码 00451)

注意事项：

1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用 2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分 选择题

一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.教育经济学被国际学术界公认为独立学科的时间是
A.20 世纪 50 年代中期
B.20 世纪 60年代中期
C.20世纪 70年代中期
D.20 世纪 80年代中期

2.新中国成立以来，首次提出发展经济必须优先发展教育战略思想的领导人是
A.毛泽东
B.邓小平
C.江泽民
D.胡锦涛

3.从教育培养劳动者个性特征方面阐释教育经济功能的理论是
A.筛选假设理论
B.劳动力市场划分理论
C.人力资本产权理论
D.社会化理论

4.教育促进经济增长最直接的途径是
A.产学研合作
B.提高人力资本质量
C.拉动内需
D.再生产科学技术

5.导致区域教育布局不均衡的决定性因素是
A.区域文化差异
B.区域经济差异
C.区域人口数量差异
D.区域科技差异

6.通过教育立法调节教育供求矛盾的方式属于
A.市场调节
B.教育机构自主调节
C.政府调节
D.政府与市场联动调节

7.小李计算机专业本科毕业后，又接受了3年研究生教育，对他而言，这3年的时间投资属于
A.社会直接教育投资
B.个人直接教育投资
C.社会间接教育投资
D.个人间接教育投资

8.在义务教育阶段，教育消费主要采取的消费形式是
A.社会消费
B.个人消费
C.居民消费
D.组合消费

9.个人将资金用于教育投入所放弃的利息收入属于
A.个人直接教育成本
B.个人间接教育成本
C.社会直接教育成本
D.社会间接教育成本

10.小明上大学时选择了一个热门专业，毕业后因产业结构调整导致所学非所用，薪酬私塾学苑远远低于预期。该现象说明教育收益具有
A.风险性
B.迟效性
C.多效性
D.流动性

11.提高全民教育水平能够提升公民的文明素养，降低犯罪率。这类教育收益属于
A.个人直接收益
B.个人间接收益
C.社会直接收益
D.社会间接收益

12.苏联学者斯特鲁米林计量教育对国民收入增长贡献所采用的方法是
A.因素分析法
B.劳动简化法
C.余数分析法
D.成本一效益分析法

13.(教育成果数量指数x教育成果质量指数)÷教育成本，这个计算的结果称为
A.教育经费
B.教育成本
C.教育效益
D.教育效率

14.根据教育服务的非排他性和非竞争性程度来判断，普惠性学前教育服务属于
A.纯公共产品
B.私人产品
C.准公共产品
D.俱乐部产品

15.光明学校是一所社会捐资举办的非营利性私立学校，该校的产权应归属于
A.光明学校
B.国家
C.该校举办者
D.该校管理者

第二部分 非选择题

二、辨析题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。判断正误并给予简要说明。
16.少量的复杂劳动等于多量的简单劳动。
17.教育专业结构要适应经济技术结构。
18.学校规模经济要求学校的有些教育资源必须同时投入与使用。
19.高中教育属于中央、省、县政府共同事权。
20.学校声誉不属于学校资产。

三、名词解释题：本大题共2小题，每小题5分，共10分。
21.人力资本产权
22.教育投资外部分配

四、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。
23.简述舒尔茨人力资本理论的主要观点。
24.简述教育对经济发展的直接作用。
25.简述过度教育的负面影响。
26.简述教育成本分担的理由。

五、论述题：本题 12分。
27.结合实际阐述确定我国教师劳动报酬的基本原则。

六、案例分析题：本题 13 分。
28.【案例】某市铁道职业技术学院自2001年起先后为坦桑尼亚、赞比亚、埃塞俄比亚吉布提等国家培训了近千名铁路员工。如2015年接收吉布提铁路公司100名铁路员工，为其开展6个月的铁路业务知识培训；2019年在吉布提建立鲁班工坊，开设两个铁道类专业和两个商科类专业，由中方派教师授课，这些举措开创了吉布提国家高等职业教育先河，填补了该国铁道类专业空白。目前，该校已建成多家鲁班工坊，为合作国培养了高铁、普铁、城轨建设运营所需的大量的本土化技术技能人才。
(资料来源：《非洲铁路线上的技术驿站-鲁班工坊与亚吉铁路的情缘》光明日报2023年11月23日第14版)
【问题】
(1)请结合案例，指出该校运用了哪几种国际教育服务贸易服务提供模式。
(2)职业院校如何形成国际教育服务优势?

2024 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试

教育经济学 参考答案

课程代码 00451

一、单项选择题：本大题共 15 小题，每小题2分，共 30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.B 2.B 3.D 4.B 5.B
6.C 7.B 8.A 9.B 10.A
11.D 12.B 13.D 14.C 15.A

二、辨析题：本大题共5 小题，每小题3分，共 15 分。判断正误并给予简要说明。
16.正确。马克思认为复杂劳动是倍加的简单劳动，少量复杂劳动创造的价值等于多量简单劳动。
17.正确。教育专业结构需与经济技术结构相匹配，以满足社会对不同技能人才的需求。
18.正确。规模经济要求集中使用资源(如师资、设施)，以提高资源利用效率。
19.正确。高中教育在中国由中央、省、县三级政府共同管理，属于共同事权。
20.错误。学校声誉属于无形资产，是学校资产的重要组成部分。

三、名词解释题：本大题共 2 小题，每小题5分，共10分。
21.人力资本产权：指个体对其人力资本的所有权、使用权、收益权和处置权等权利，体现为对自身知识、技能的支配与收益。
22.教育投资外部分配：指教育资金在不同教育层次(如基础教育高等教育)、类型(如职业教育、普通教育)和区域之间的分配，旨在优化资源配置。

四、简答题：本大题共 4小题，每小题5分，共20 分。
23.舒尔茨人力资本理论：
(1)教育是生产性投资，能提升人力资本质量；
(2)人力资本对经济增长的贡献超过物质资本；
(3)个人和社会均需投资教育以提高劳动生产率和经济回报。

24.教育对经济发展的直接作用：
(1)提高劳动者技能和知识水平，增强生产效率；
(2)促进科技创新与科技成果转化；
(3)优化产业结构，推动经济转型升级。

25.过度教育的负面影响：
(1)人才浪费与就业不匹配；
(2)教育回报率下降，个人经济压力增大；
(3)社会资源错配，可能加剧社会不平等。

26.教育成本分担的理由：
(1)受益原则：政府、个人、企业等受益方共同分担；
(2)公平原则：避免单一主体承担全部成本；
(3)效率原则：多方分担可提高资源利用效率，减轻财政压力。

五、论述题：本题 12 分。
27.确定教师劳动报酬的基本原则：
(1)按劳分配：根据教师工作量、教学质量等分配报酬；
(2)公平与效率结合：保障地区间、城乡间教师待遇均衡，同时激励优秀教师；
(3)市场调节与政府调控结合：参考市场薪资水平，政府通过政策保障教师基本待遇；
(4)职业特殊性：体现教师职业的社会价值，提(1)高职业吸引力；
(5)动态调整：根据经济发展和物价水平定期调整薪酬。

六、案例分析题
28.(1)国际教育服务贸易模式：
①境外消费(吉布提学生来华接受培训)；
②商业存在(在吉布提建立鲁班工坊)；
③自然人流动(中方教师赴外授课)。
(2)形成国际教育服务优势的路径：
①突出专业特色：围绕高铁、商科等优势领域打造品牌；
②深化国际合作：与目标国家建立长期合作机制；
③强化师资国际化：培养双语教学团队，提升跨文化沟通能力；
④适应市场需求：根据合作国产业需求调整课程设置；
⑤推广教育品牌：通过“鲁班工坊”等模式扩大国际影响力。
(答案仅供参考，以官版评分标准为准，部分简答与论述题可适当补充实例以丰富内容。)