【真题+答案】2024年10月自考03005护理教育导论试题

2024 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试

03005 护理教育导论 参考答案

二、简答题：本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分。
26.
学生中心化：以学生为主体，培养个性化学习与自主学习能力。
技术整合：借助信息技术（在线平台、VR 等），推动混合式、翻转课堂模式。
核心素养导向：注重批判性思维、创新与合作能力培养。
跨学科融合：打破学科界限，通过项目式学习解决实际问题。
终身学习观：培养持续学习意识，适应社会需求。

27.
分阶段教学：按认知、联系、自动化阶段设计，先理论后实操。
示范与模拟：教师示范，结合模拟器材或 VR 技术情境化练习。
反馈与纠正：通过录像回放、教师指导修正操作细节。
渐进式练习：从分解动作到完整流程，逐步增加难度。
临床实践强化：在真实临床环境巩固技能，强调安全与伦理。

28.
目标导向：明确课程目标，与专业培养方案一致。
内容结构化：逻辑清晰，知识点由浅入深，兼顾理论与实践。
学生适应性：考虑学生基础与需求，设计弹性学习路径。
评估科学性：采用多元化评价（如形成性评价），匹配教学目标。
动态更新：根据学科发展及反馈定期修订，保持前沿性与实用性。

29.
引导者：设定任务目标，激发学生思考。
促进者：鼓励全员参与，协调组内沟通。
资源支持者：提供学习资料与工具，解答关键问题。
监督者：观察小组进程，适时介入调整。
评估者：制定评价标准，综合评价小组成果与个体贡献。

30.
基础技能：无菌操作、生命体征监测、静脉输液等。
病人管理：病史采集、护理评估、病历书写及计划制定。
沟通与伦理：医患沟通、隐私保护、医疗伦理与法律知识。
应急处理：急救技能（如 CPR）、感染控制及突发情况应对。
专科实践：结合科室特点（手术室、儿科等）专项培训。
团队协作：多学科合作、护理查房及病例讨论，培养临床决策能力。

三、论述题：本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。
31.
人本主义理论下教师角色：
促进者与协作者：设计学习活动，引导学生自主探索，如护理案例讨论中引导提出护理方案。
情感支持者：关注学生情感，缓解实习压力，如疏导面对危重患者的焦虑。
个性化指导者：因材施教，对不同学生提供针对性学习资源与训练。
学习环境营造者：创造开放氛围，鼓励试错，如实训中引导反思操作失误。
自我评价引导者：通过 “临床反思日志” 反馈，帮助学生制定改进计划。

32.有效课堂提问注意事项：
明确目的：问题与教学目标一致，如巩固记忆或培养决策能力。
分层设计：按认知层次设计问题，如记忆层与应用层问题结合。
等待时间：提问后留 3-5 秒思考，尤其高阶问题。
均衡机会：随机点名或小组轮流，确保学生参与。
开放式问题：多问 “为什么”“如何”，深化思考。
建设性反馈：先肯定正确部分，再引导修正。
追问延伸：根据回答进一步提问，深化理解。
记录反思：课后记录问题与学生反应，优化后续教学。

（答案仅供参考，以官版评分标准为准。）