【真题】2024年4月自考00413现代教育技术试题

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2024年4月高等教育自学考试全国统一考试

现代教育技术

(课程代码00413)

注意事项:
1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用 28 铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分 选择题

一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.PowerPoint的放映设置中，若将放映方式设置为“在展台浏览”，则幻灯片全屏放映并循环放映。若要停止放映，需要按下
A.Enter 键
B.Esc 键
C.Backspace 键
D.Delete 键

2.若要在 PowerPoint放映所有幻灯片时都有同一首背景音乐，可将插入的音频设置为
A.单击时播放
B，自动播放
C.跨幻灯片播放
D.与前一动画同时播放

3.个体通过自我调节机制使发现发展从一个平衡态向另一个较高的平衡态过渡，这一过程是
A.进化
B.同化
C.顺应
D.平衡

4.随着信息技术的飞速发展，现代教育技术的手段将日益网络化、智能化和
A.信息化
B.可视化
C.数字化
D，虚拟化

6.多媒体课件将文字、图形、图像、声音、视频、动画等多种信息媒体综合于一体,多维度表征教学信息，能
A.充分调动学习者多种感官参与
B.充分调动教师的主观能动性
C.充分调动学习者主观能动性
D，充分调动学习者注意力

5.建构主义认为学习是学习者主动建构内部心理表征的过程。建构，一方面是对新信息意义的建构，另一方面又包含对原有经验的
A.否定与重建
B，改造和重组
C.强化与重组
D.加工与强化

7.强调学习是认知结构的建立和组织的过程，重视整体性与发现式学习的是
A，行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论

8.现代教育技术涉及教育、心理、信息技术等学科，它属于
A.基础学科
B.交叉学科
C.教育心理学科
D.计算机学科

9.在教学目标中，情感态度与价值观目标是学生对学习过程或结果体验后的倾向和感受，是学生对学习过程和结果的主观经验，着重于学生
A，会学
B.体验
C.实践
D.乐学

10.以教为主的教学设计的步骤主要包括五个部分:学习环境分析、学生特征分析、学习任务分析、教学策略设计和
A.教学评价设计
B.教学效果设计
C.教学内容分析
D.教学目标分析

11.以教为主的教学设计模式的明显缺点是
A.重教轻学
B.重学轻教
C.师生对教学过程监控强
D.缺乏权威

12.微课的核心内容是
A.教学设计
B.教学反思
C.教学视频
D.多媒体课件

13.微课创作流程有六个环节，它们分别是:微课的选题、微课的教学设计、微课稿本文案的编写、课件资源的准备、微谍视频的摄录和
A.音频的录制
B.旁白的录制
C.后期编辑与输出
D.视频的合成

14.微课的设计方法中，对于教学过程设计，在下列描述中，不正确的是
A.要使用探究学习
B.切入课题要新颖、迅速
C.讲授线索要鲜明
D.结尾要快捷

15.使用拍摄法制作微课，其制作过程一般可分为两大阶段:一是前期拍摄，二是
A.后期录音
B.后期录像
C.后期制作
D.以上都是

16.强调学习情境的创设，认为学习离不开一定的情境，知识总是在一定情境中才有意义。这一观点属于
A.行为主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.认知主义学习理论
D.建构主义学习理论

17.MOOC学习特点之学习自由化，是指学习者可以
A，在任何时间、任何地点进行学习
B.自己决定学与不学
C.使用任何设备进行学习
D.使用任何资源进行学习

18.数字校园在传统校园基础上构建了一个数字空间，它拓展了校园的
A.对外业务
B.时间和空间维度
C.对外宣传
D.信息化程度

19.多媒体网络机房的广播教学功能，可以将教师机屏幕和教师讲话传送到学生机，它可以向全体学生机广播，也可以
A.指定学生机向其他学生机展示操作
B.远程关闭学生机
C.远程开启学生机
D.向指定的学生机广播

20.使用多媒体网络机房将教师机的文件或文件夹分发到学生机的文件夹时，若该文件夹不存在，则自动新建此文件夹;若盘符不存在或路径非法，则
A.自动在C盘新建此文件夹
B.自动在 D盘新建此文件夹
C.不允许分发
D.系统无反应

二、多项选择题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
21.能让教师灵活地应用多种媒体实施多媒体组合教学的多媒体教室，主要由下列哪些系统组成
A.计算机系统
B.广播系统
C.视频图像系统
D.声音系统
E.控制系统

22.根据多媒体课件的内容与作用的不同，多媒体课件可分为助教型、助学型和
A.自学型
B.训练与练习型
C.实验型
D.资料积件型
E.网络型

23.设计与制作多媒体课件基本流程中的结构设计环节，其主要的工作内容有
A.安排目录主题的显示方式
B.教学内容分析
C.选择使用适当的教学模式
D.建立信息间的层次结构和浏览顺序
E.确定信息间的交叉跳转关系

24.PowerPoint动画效果设置类型主要有
A.退出
B.进入
C.强调
D.擦除
E.动作路径

25.使用 CamtasiaSbudio 录屏软件编辑视频的过程中，常常使用转场功能做视频转换特效，转场特效可以应用于
A.视频中的画中画
B.视频中的任一位置
C.每段视频的开头
D.每段视频的结尾
E.两段分割的视频中间

26.使用CamtasiaStudio 录屏，录屏完毕，可按下F10 键或点击“停止”按钮结束录屏,并弹出录制视频处理方式的选项卡。选项卡中可选的处理方式有
A.播放视频
B.保存并编辑
C.生成
D.编辑声音
E.删除

27.PowerPoint幻灯片编辑中，插入照片后，还可对照片进行处理，这些处理包括
A.照片大小与位置调整
B.照片清晰度调整
C.照片亮度对比度调整
D.添加照片样式
E.增加照片画质

28.师范生应具备的教育技术能力，主要有
A.教育技术的意识与态度
B.教育技术的知识与技能
C.教育技术的创新与应用
D.教育技术应用的社会责任
E.教育技术的宣传与推广

29.MOOC 教学模式的设计原则，强调以人为本原则、程序教学原则，还有
A.掌握学习原则
B.建构主义学习原则
C.协作学习原则
D.发现学习原则
E.有意义的学习原则

30.人本主义学习理论认为，学生要实现有意义的学习，是有一定的条件的，教师必须要营造这些条件。这些条件就是
A.营造自由的学习氛围
B.营造民主的学习氛围
C.营造竞争的学习氛围
D.营造和谐的学习氛围
E.营造融洽的充满关爱与真诚的学习氛围

第二部分 非选择题

三、名词解释题:本大题共5小题，每小题3分，共15分。
31.多媒体教室
32.教育技术 AECT1994 定义
33.教学设计
34.数字图书馆
35.教学媒体

四、填空题:本大题共 10 小题，每小题1分，共10分。
36.行为主义学习理论强调知识技能的学习靠条件反射，靠外在________。
37.视听教学运动推动了各类________在教学中的运用。
38.我国现代教育技术强调以教与学的过程和资源为________。
39.教学策略一般分为两大类，一是产生式教学策略，二是________教学策略。
40.教学目标标中，过程与方法自标是学生在教师的指导下，学习如何获取知识与技能的程序与具体做法，着重于学生________。
41.教师在课堂教学中应用多媒体课件将________、材料、数据、示例等呈现在大屏幕上辅助课堂教学讲解。
42.在多媒体课件的结构设计中，信息间的层次结构和浏览顺序就是教学信息的________和相互联系。
43.微课的制作方法中，最普通、应用最广的方法是________。
44.使用录屏法录制微课，其大致过程是:确定教学主题、设计与制作多媒体课件、打开多媒体课件及录屏软件，录制开始、________，录制完毕后对视频进行必要的处理。
45.在制作微课的选题环节，一节微课一般讲授一个________。

五、简答题:本大题共3小题，每小题5分，共15分。
46.现代教育技术对教育内容与教学形式的影响表现在哪些方面?
47.校园网主要应用于哪些方面?
48.简述微课的定义及主要特点。

六、论述题:本大题共1小题，每小题 15 分，共15分。
49.论述多媒体课件制作的基本原则。

七、综合题:本大题共1小题，每小题 15 分，共15分。
50.请根据教学媒体的选择需要考虑的因素，任选一教学内容，阐述教学媒体的选择过程。