【真题】[浙江]2022年10月自考02047社会心理学(二)试卷

机密 ★ 考试结束前

2022 年 10 月高等教育自学考试
社会心理学(二)试题
课程代码:02047

1. 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:
每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分。 在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1. 实验室实验研究的优点,不包括 踿踿踿
A. 能为决定因果关系的方向提供手段
B. 一定能使被试做出真实的反应
C. 其他影响结果的无关变量能很好地被控制
D. 能使自变量在多种水平上变化,能研究材料中的趋向

2. 侵犯是一种
A. 行为形式 B. 情绪 C. 需要 D. 态度

3. 在掷硬币的情景中,人们总以为“正-反-正-反-反-正冶这个系列要比“正-正-正-正-反-正冶这个系列更可能出现,这是由_____ 造成的判断偏差现象。
A. 可利用性启发式 B. 模拟启发式
C. 代表性启发式 D. 锚定和调整启发式

4. _____主要关注的是归因一个人的是哪些内在特征。
A. 琼斯和戴维斯的相应推论理论 B. 凯利的因果归因模型
C. 韦纳的成就动机归因理论 D. 贝姆的自我知觉理论

5. 俗话说的“比上不足,比下有余冶,来增强自尊,这是源于社会比较中_____ 的目的。
A. 准确评价自己 B. 自我拔高 C. 自我改进 D. 共为一体的感受

6. 认知失调程度随着_____ 的增加而较少。
A. 认知之间的差异程度 B. 差异性认知数目
C. 个体所有的协调性认知数目 D. 各个认知的重要性

7. 特定的原因产生特定的结果会由于其可能的原因而削弱。 这指的是
A. 折扣原则 B. 偏见 C. 社会希望性 D. 非共同效果

8. _____是指向别人讲心里话,坦率地表达自己。
A. 自我认知 B. 自我表达 C. 自我评价 D. 自我暴露

9. 如果一个产品的制造商或厂家自己推荐自己生产的产品,夸耀它如何性能优良、质量可靠,人们往往会怀疑,这种现象可由_____ 对态度改变的影响来解释。
A. 沟通者的专长或权威 B. 沟通者的动机或意图
C. 睡眠者效应 D. 沟通者的情绪

10. _____是指他人及其行为所包含的一种象征性的意义。
A. 社会情景 B. 真实的情景 C. 想象的情景 D. 暗含的情景

11. “物以类聚,人以群分冶,就是指_____ 和人际吸引有着密切关系。
A. 类似性 B. 互补性 C. 物理距离的接近 D. 外貌的吸引力

12. 一个人想要买一辆自行车,并在他知道优缺点的两辆自行车中进行挑选,在他决定买其中一辆自行车后,他试图扩大两辆自行车的差距,所买的自行车更具有吸引力,而没有选中的便被看做更缺乏吸引力,认知失调研究范式中可以用来解释这种现象的是
A. 诱导服从范式 B. 努力正当理由范式
C. 不足阻碍范式 D. 自由选择范式

13. 当我们在生活中需要帮助时,有人雪中送炭,除了感激之情外,我们还觉得好像欠了人情债似的,一有适当机会,我们会主动报答那人。 这指的是_____ 的表现。
A. 社会责任规范 B. 回报规范 C. 移情 D. 模仿

14. 父母对于儿童的错误行为给予肉体的惩罚,会导致将来儿童侵犯行为的增加,这主要依据的是
A. 社会学习理论 B. 挫折—侵犯性理论
C. 诱因理论 D. 个性理论

15. 凯尔曼于 1961 年提出的态度形成及改变的理论包括的三个社会影响过程,下列不属于的是
A. 顺从 B. 认同 C. 内化 D. 学习

16. 在阿希的研究范例中,关于遵从影响因素的描述,正确的是
A. 如果个体对于信息性影响作出反应,出现一个偏离者就会极大影响遵从
B. 如果个体对群体的规范性影响作出反应,出现一个偏离者对遵从影响很小
C. 模糊、困难的任务与较容易、较清楚的任务相比,完成前者任务时表现了更大的遵从
D. 群体规模增加,遵从程度也会相应增加

17. 以下不属于群体规范的功能的是
A. 支撑群体的功能 B. 评价标杆的功能
C. 约束功能 D. 沟通互动的功能

18. 一个孩子因玩游戏被父母发现,不得不在两个都不喜欢的责罚方式中选择一个,这体现的是
A. 接近—避免型冲突 B. 避免—避免型冲突
C. 接近—接近型冲突 D. 双重接近—避免型冲突

19. 不是用于解释社会助长现象的理论是
A. 驱力理论 B. 评价性理解
C. 注意力—分散冲突理论 D. 社会规范理论

20. 关于领域性和个人空间,描述不正确的是
A. 领域性有助于提供一个稳定的社会组织
B. 个体空间不会依情景的不同而发生改变
C. 领域性有助于个体保持私密性
D. 不同的个体之间会存在着个人空间上的差别

二、多项选择题:本大题共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分。 在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。

21. 态度的特性有
A. 社会性 B. 具体性 C. 协调性
D. 稳定性 E. 易变性

22. 根据卡普罗的权力理论,以下三方不可能 踿踿踿合作的情况是
A. 三方具有同等的权力
B. 一方的权利比其余两方联合起来的权力要大
C. 一方的权利比其余任何一方的权力要大,但又没有其余两方联合起来的权力大
D. 两方的权力相等,且都大于第三方的权力
E. 两方的权力相等,且都小于第三方的权力

23. 关于利他行为的定义,下列描述正确的是
A. 利他行为的目的是有益于他人
B. 利他行为不是一种自觉自愿行为,是在外界压力下做出的
C. 利他行为是不期望任何形式的报答或奖励的行为
D. 利他行为具有自我牺牲性
E. 利他行为与助人行为的定义是相同的

24. 影响群体绩效的因素有
A. 群体的规模 B. 群体内聚力 C. 奖励制度
D. 沟通方式 E. 领导

25. 具有_____ 的沟通网络的群体成员采用了分散化的组织形式,对复杂任务的解决更为有效率。
A. 轮式 B. 链式 C. 圆周式
D. 全通道式 E. “Y冶式

非选择题部分

注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

三、名词解释题:本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分。

26. 确认偏差
27. 基本的归因错误
28. 环境风险
29. 自我障碍

四、简答题:本大题共 4 小题,每小题 7 分,共 28 分。

30. 简述在态度改变方面,让听众承诺的办法。
31. 简述减少人际冲突的办法。
32. 简述影响遵从的因素。
33. 简述影响人际吸引的因素。

五、论述题:本大题共 2 小题,每小题 13 分,共 26 分。

34. 举例说明海德的平衡理论。
35. 举例说明群体成员的工作行为间的关系模式及其对群体内聚力的影响。