【浙江】07197电视剪辑自学考试大纲

[07197]

电视剪辑自学考试大纲

浙江省教育考试院

二〇〇七年十二月

自学用书：《电视剪辑艺术》，姚争主编，浙江大学出版社2007年7月第2版

参考书目：1、《电视画面编辑》，中国广播电视出版社

          2、《电视编辑》，黄亚安编著，复旦大学出版社

          3、《影视编辑技巧》，傅正义编著，中央编译出版社

          4、《电影语言的语法》，(乌拉圭)丹尼艾尔  阿里洪编著，中国电影出版社

          5、《电影剪辑技巧》，(英国)卡雷尔、赖丝、盖文、米勒编著，中国电影出版社

          6、《电视应用电视学》，北京师范学院出版社

          7、《电视画面研究》，朱羽君编著，北京广播学院出版社

 

 

课程性质和学习目的

本课程是高等教育自学考试电视摄像   专业的必课考程之一。

通过本课程理论和实践的学习，使电视摄像专业的考生了解电视剪辑的发展变化，牢固树立电视时间和电视空间的观念，熟知电视剪辑的工作流程，掌握电视剪辑的原则、方法和艺术特性，增强考生的电视创作能力。

 

课程内容和考核要求：

总体要求：通过自学和实验课达到学习目的。要求：对本课程内容了解，重点掌握，达到考核要求。

 

第一章  电视为什么要剪辑概述

 一、学习目的与要求

通过学习本章，了解剪辑产生和发展的历史，认识剪辑在影视作品创作中的必要性，明确电视剪辑的含义。

二、课程内容

第一节    剪辑的历史

早期电影，剪辑的发展历程（对剪辑有重要贡献的人物、学派及其作品）。

                  第二节    剪辑的必要性

剪辑的出现，对剪辑必要性的理解（影视语言中意义的产生是通过几个镜头组接实现的，镜头组接顺序对意义的表达有重要意义，镜头组接可创造新的屏幕时空，剪辑是确立节目风格和创造者艺术个性的手段）。

                 第三节    电视剪辑的含义

    剪辑概念的形成，对剪辑含义的理解（镜头组接、段落的剪辑、总体结构剪辑）。

三、考核知识点

• 剪辑的历史
• 剪辑的必要性
• 电视剪辑的含义

四、考核要求

（一）剪辑的发展历程

识记：剪辑发展史上重要人物、作品及其对剪辑的贡献。

领会：剪辑的发展对电影成为一门艺术的意义所在。

（二）剪辑的必要性

识记：剪辑的产生，剪辑存在的依据、必然因素。

领会：剪辑对镜头语言表意、创造荧屏时空及确立作品风格、作者个性的重要性。

（三）电视剪辑的含义

识记：电视剪辑的三重含义（镜头组接、段落的剪辑、总体结构剪辑）。

领会：剪辑的微观与宏观意识。

 

第二章  电视为什么可以剪辑

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解电视幻觉与受众生理——心理机制的关系，弄清剪辑的心理依据，从而明确电视剪辑机制存在的合理性。

二、课程内容

                                 第一节  电视与幻觉

静→动的幻觉，平面→立体的幻觉。

第二节  电视剪辑的心理依据

人们有将事物进行对比而产生定向的联想和概括的思维定势，有忽略次要情节的倾向，在观察外界事物时会不断转换方向和距离，观察事物在一定时间内带有一致的眼光。

                             第三节  视听语言的形态特征

                                        （略）

三、考核知识点

• 电视与幻觉
• 电视剪辑的心理依据

四、考核要求

    （一）电视与幻觉

识记：运动幻觉原理，透视原理。

领会：在剪辑中要尊重、激发观众的心理认同和心理补偿。电影与电视的差别。

（二）电视剪辑的心理依据

识记：人们有将事物进行对比而产生定向的联想和概括的思维定势，有忽略次要情节的倾向，在观察外界事物时会不断转换方向和距离，观察事物在一定时间内带有一致的眼光。

领会：人的基本思维规律和视觉原理与剪辑的关系。

 

    第三章  电视的剪辑制度

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解电视剪辑工作流程和要求，认识电视的基本剪辑形式。

二、课程内容

第一节  电视剪辑工作流程和要求

修改拍摄提纲(脚本)，准备设备，与有关人员协调，整理素材，纸上剪辑(编辑设想)，粗剪，精剪，检查意义表达，检查画面，检查声音。

第二节  电视的基本剪辑形式

线性剪辑和非线性剪辑，组合编辑和插入编辑，直接剪辑和间接剪辑。

三、考核知识点

1、电视剪辑工作流程和要求

2、电视的基本剪辑形式

四、考核要求

    （一）电视剪辑工作流程和要求

识记：电视剪辑工作流程、各环节工作要求。

领会：电视剪辑的复杂性和重要性。

（二）电视的基本剪辑形式

识记：线性剪辑和非线性剪辑，组合编辑和插入编辑，直接剪辑和间接剪辑。

领会：各种剪辑形式的特点，剪辑形式与剪辑原则的关系。

应用：通过实验课，认识剪辑设备并掌握组合编辑与插入编辑等基本的剪辑方法。

 

第四章  作为编辑技巧的剪辑(上)

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解、明确电视剪辑的基本要求——流畅和轴线原则。

二、课程内容

第一节  流畅：剪辑的基本要求

镜头的切换要与兴趣中心的转移同步，利用逻辑上的关系来实现上下镜头的流畅，镜头之间的连贯剪辑必须遵循视觉心理规律。

第二节  轴线原则

    轴线，动作轴线，关系轴线，方向轴线，合理越轴的两种基本策略。

三、考核知识点

1、流畅：剪辑的基本要求

2、轴线原则

四、考核要求

• 剪辑的基本要求——流畅

识记：流畅的剪辑，零度剪辑，流畅剪辑的基本要求，匹配原则（位置、方向、色调和影调、声音），动接动、静接静原则，软剪辑，硬剪辑，错觉剪辑原则。

领会：流畅的剪辑与观众视觉、思维的关系，流畅的剪辑与作品内容的关系、与创新的关系。

（二）轴线原则

识记：轴线，动作轴线，关系轴线（外反拍、内反拍、骑轴拍摄、平行拍摄），方向轴线，双轴线，合理越轴的基本策略与方法。

领会：轴线原则在剪辑中的实质、重要性，遵循与运用中的合理突破。

 

第五章  作为编辑技巧的剪辑(下)

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解掌握镜头的选择、画面和声音剪辑点的选择，掌握剪辑的一些基本方式和规律。

二、课程内容

第一节  镜头的选择

镜头的景别，镜头的运动，镜头的长度。

第二节  剪辑点的选择

画面剪辑点，声音剪辑点。

三、考核知识点

1、镜头的选择

2、剪辑点的选择

四、考核要求

    （一）镜头的选择

识记：镜头的景别，镜头的运动，镜头的长度。

    领会：不同景别镜头在剪辑中的作用，运动镜头的特点，影响镜头长度的因素。

（二）剪辑点的选择

识记：画面剪辑点，声音剪辑点。

领会：各剪辑点选择的根本依据，剪辑点选择对镜头流畅和艺术创作的意义。

 

第六章  电视的时间和空间

一、学习目的与要求

通过学习本章，对电视的时间和电视的空间有明确的认识，从而树立影视时空的观念。

二、课程内容

第一节  电视的时间

电视的时间的特性（不稳定性，非连续的连续，同时性），电视的叙事时间的基本形式。

第二节  电视的空间

电视的空间的特性，电视空间的形式。

三、考核知识点

1、电视的时间

2、电视的空间

四、考核要求

（一）电视的时间

识记：电视的空间的特性（平面性，四框制约，运动性），电视空间的形式。

  领会：电视的时间与现实时间的关系，电视的时间的自由性对创作的意义。

  （二）电视的空间

识记：电视的空间的特性（平面性、四框制约、运动性），电视空间的形式（再现空间、构成空间）。

  领会：电视的空间与现实空间的关系，电视空间的性质（以有限表现无限）。

 

第七章  作为时空结构方式的剪辑

一、学习目的与要求

通过学习本章，明确剪辑是电视时空结构方法，了解主要的时空结构形式，认识各种时空的镜头剪辑法则以及如何利用剪辑实现转场。

二、课程内容

第一节  剪辑是电视的时空结构方法

剪辑是电视的时空结构方法，电视整体时空结构的类型。

第二节  各种时空的镜头剪辑

相同时空主体动作的剪辑法则，相邻时空主体动作的剪辑法则，不同时空主体动作的剪辑法则。

第三节  利用剪辑实现转场

转场的概念，转场的种类、方式。

三、考核知识点

1、剪辑是电视的时空结构方法

2、各种时空的镜头剪辑

3、各种时空的镜头剪辑

四、考核要求

• 剪辑是电视的时空结构方法

识记：电视整体时空结构的类型（线性时空结构，交错式时空结构，板块式结构，套层式时空结构）。

领会：电视的时空结构的含义，各时空结构的特点和差异。

      （二）各种时空的镜头剪辑

  识记：相同时空主体动作的剪辑法则，相邻时空主体动作的剪辑法则，不同时空主体动作的剪辑法则。

  领会：三种时空剪辑法则的特点及作用。

 

第八章  蒙太奇段落的剪辑

一、学习目的与要求

通过学习本章，明确蒙太奇段落的剪辑的含义，认识、了解叙事剪辑和表现剪辑。

二、课程内容

第一节  叙事剪辑

什么是叙事剪辑，行为过程的分解与组合是叙事剪辑的基本任务。

第二节  表现剪辑

对比剪辑，隐喻剪辑，重复剪辑。

三、考核知识点

1、叙事剪辑

2、表现剪辑

四、考核要求

    （一）叙事剪辑

识记：叙事剪辑的概念，叙事剪辑的基本任务。

领会：叙事剪辑的特点，各种剪辑方法的叙事作用。

（二）表现剪辑

识记：表现剪辑的含义，对比剪辑，隐喻剪辑，重复剪辑。

领会：表现剪辑的特点及其在表现主观心理思想方面的作用。

 

                           第九章   电视剪辑中的节奏

一、学习目的与要求

通过学习本章，了解电视的节奏的概念（影像运动节奏和视觉心理节奏）。

二、课程内容

第一节  什么是电视的节奏

影像运动节奏，视觉心理节奏。

第二节  剪辑中的节奏问题

时间因素，空间节奏。

三、考核知识点

1、什么是电视的节奏

2、剪辑中的节奏问题

四、考核要求

（一）什么是电视的节奏

    识记：影像运动节奏，视觉心理节奏，电视节奏的主要功能。

领会：电视节奏的特殊性、特点，重要性。

（二）剪辑中的节奏问题

识记：时间因素，空间节奏。

领会：镜头长度、剪辑率和节奏之间的关联性，景别、摄像机运动、构图与空间节奏的关系。

 

题型举例（考试时间为150分钟，题型仅作参考，实际命题时不受此限）：

一、单项选择题

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.所谓______就是将素材带上的画面和声音，按照事先编排好的顺序，一个接一个地记录在编辑带上，制编成一个完整的节目。（      ）

A.插入编辑 B.间接剪辑

C.组合编辑 D.纸上剪辑

二、多项选择题

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.组合编辑与插入编辑既有相同之处又有不同。组合编辑的主要特点是（         ）

A.打入点 B.打出点

C.视频和音频信号在剪辑中无法剥离 D.出点处会造成断磁

E.不必在编辑带上专门录控制磁迹

三、填空题

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.对电视创作者来说，他拥有两次选择镜头的机会。第一次是在____________之中，第二次则是在____________中。

四、名词解释

1..静接静

五、简答题

1．简述交错式时空结构的几种形式。

六、论述题

1．试论相邻时空主体动作的剪辑法则。