福建自考14504学前儿童语言教育考试大纲

《学前儿童语言教育》（课程代码：14504）课程考试大纲

高等教育自学考试是对自学者进行的以学历教育为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。按照《高等教育自学考试课程考试大纲》的要求以及全国统考课程命题的有关规定，特制定本大纲。

一、课程性质和考试目标

1．课程性质

    《学前儿童语言教育》课程是全国高等教育自学考试学前教育专业（专科）的专业核心课程，是向自学者传授和培养学前儿童语言教育基本理论、基本知识和应用能力而设置的一门主干课程。

2．考试目标

    通过自学和考试，使自学者比较全面系统地掌握学前儿童语言教育的基本理论、基本知识，掌握幼儿园不同类型语言教育活动设计与组织的方法和技能。

二、考试内容和考核要求

    本课程的考试内容以课程考试大纲为依据。其内容为：

第一章“幼儿园语言教育概述”需要掌握：如何在幼儿园一日生活中开展语言教育；提升幼儿园专门的语言教育活动有效性的策略。

第二章“幼儿园语言教育目标与活动设计”需要掌握：幼儿园语言教育目标的制定依据；《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的发展目标；幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议。

第三章“幼儿园谈话学习活动指导”需要掌握：学前儿童谈话的特征；学前儿童谈话学习核心经验与其发展阶段；幼儿园集体谈话活动的特点；如何创设积极的语言交往环境；幼儿园集体谈话活动的设计与组织，包括基本步骤及设计与组织要点。

第四章“幼儿园辩论学习活动指导”需要掌握：学前儿童辩论核心经验及其发展特点；幼儿园辩论教育活动的基本组织过程。

第五章“幼儿园叙事讲述活动指导”需要掌握：叙事性讲述概念；叙事性讲述的核心经验及其发展阶段；叙事性讲述集体教学活动的类型与特点；幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则；幼儿园叙事性讲述集体教学活动的组织策略。

第六章“幼儿园说明讲述活动指导”需要掌握：说明性讲述概念；学前儿童说明性讲述的核心经验及其发展特点；幼儿园说明性讲述活动的基本组织过程；幼儿园说明性讲述活动的教育组织策略。

第七章“幼儿园文学作品学习活动指导”需要掌握：幼儿常见的文学作品类别；幼儿文学作品学习核心经验及发展阶段；幼儿园文学作品学习教育环境的创设；幼儿园文学作品学习活动的特点；幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程。

第八章“幼儿园前阅读学习活动指导”需要掌握：学前儿童前阅读核心经验及其发展特点；高质量幼儿读物的特征；阅读区的创设与指导；幼儿园前阅读教育活动的基本活动环节。

第九章“幼儿园前识字学习活动指导”需要掌握：幼儿前识字核心经验及发展阶段；幼儿园前识字教育环境的创设。

第十章“幼儿园前书写学习活动指导”需要掌握：幼儿前书写核心经验及其发展阶段；幼儿园前书写学习环境的创设。

第十一章“幼儿园语言教育中的师幼互动”需要掌握：幼儿园语言教育中提高情感支持的师幼互动策略；提高幼儿园语言教育互动效率的师幼互动策略；幼儿园语言教育活动中高质量教育支持的师幼互动策略。

三、考试范围和考试说明

    坚持质量标准，注重能力考查，使考试合格者能达到一般普通高等学校同专业同课程的结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。

1.考试依据和范围

（1）以全国高等教育自学考试指导委员会颁发的本课程自学考试大纲（见周兢主编《学前儿童语言教育》第6-21页，高等教育出版社2015年出版）为考试依据。

（2）全国高等教育自学考试指导委员会指定的统编教材《学前儿童语言教育》(周兢主编，高等教育出版社2015年出版)为考试必读教材)。

（3）命题内容覆盖各章。

2.本课程考核的知识与能力的关系

    《学前儿童语言教育》课程考试，应考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能，以及联系实际、运用所学的理论分析问题和解决问题的能力，确保考试合格者达到全日制普通高等学校本专业相同课程的结业水平。

考试工作应引导社会助学者全面系统地进行辅导，引导应考者认真、全面地学习指定教材，系统掌握本学科知识，培养和提高运用知识和技能、分析和解决问题的能力。

3.重点与覆盖的关系

试题覆盖到各章，重点章节的内容占试卷内容比例为50-60%。

四、考试形式和试卷结构

1.考试形式为闭卷笔试，答卷时间为120分钟，采用百分制，60分为及格线。

2.考试的题型有：单选题、简答题、论述题。

3.本课程在试题中不同难度要求的分数比例为：容易20%，较易35，较难35，难10%。

4.本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例为：识记占20%，领会占30%；简单应用占30%；综合应用占20%。

5.本门课程有无特殊要求（包括考生可携带的工具）：无。

五、《学前儿童语言教育》课程题型举例

1.单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

（1）良好的倾听习惯和能力是幼儿园哪类学习活动的核心经验？   【 】

1. 谈话 B. 辩论 C. 文学作品   D.前阅读

（2）下列选项中哪个不属于优秀幼儿故事在文学性上应具备的特征？  【 】

1. 具有鲜明的人物形象   B.有生动的故事情节
2. 富有儿童趣味                 D.有典型的重复性语句

 2.简答题 

      （1）简述幼儿园文学作品学习活动的特点。

      （2）简述高质量幼儿读物的特征。

3.论述题

  （1）试结合案例阐述幼儿园集体谈话活动的基本步骤及各步骤的设计与组织要点。

  （2）结合实际，试阐述幼儿园应如何为幼儿创设积极的语言交往环境。