《学前儿童健康教育》（课程代码：30004 ）课程考试大纲
高等教育自学考试是对自学者进行的以学历教育为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。按照自学考试课程命题的有关规定，制定本大纲。
一、课程性质和考试目标
1．课程性质
《学前儿童健康教育》课程是全国高等教育自学考试学前教育专业（专升本）的专业必修课程，目的是向自学者传授学前儿童健康教育的基本理论知识，并培养其健康教育活动设计与组织实施技能。
2．考试目标
使自学者全面系统地掌握学前儿童健康教育的基本理论、基本知识和基本技能，学会运用所学知识点理解、分析、解决学前儿童健康教育的具体问题。
二、考试内容和考核要求
本课程考试内容以课程考试大纲为依据。其内容为：
第一章“学前儿童健康教育概述”需要掌握：健康教育的含义；学前儿童健康教育；学前儿童健康目标及其达成。
第二章“幼儿园健康教育活动的设计和实施”需要掌握：幼儿园健康领域课程中的教育活动设计与实施；幼儿园整合课程中的健康教育活动设计。
第三章“学前儿童安全教育”需要掌握：学前儿童安全教育概述；学前儿童安全教育的实施；学前儿童的意外伤害事故。
第四章“学前儿童身体保护和生活自理能力教育”需要掌握：学前儿童身体保护和生活自理能力教育的内容；学前儿童身体保护和生活自理能力教育的实施。
第五章“学前儿童体育”需要掌握：学前儿童体育的内涵和价值；学前儿童体育活动的基本内容；学前儿童体育活动的实施。
第六章“学前儿童饮食营养教育”需要掌握：学前儿童营养教育的内容；学前儿童营养教育的实施。
第七章“学前儿童心理健康教育”需要掌握：学前儿童心理健康教育概述；学前儿童心理健康教育的实施；学前儿童一般行为偏异。
第八章“学前儿童健康教育的评价”需要掌握：学前儿童健康教育评价的理论模式；学前儿童健康教育评价的原则；学前儿童健康教育评价的实施过程；学前儿童健康状况评价；学前儿童健康管理制度的评价；学前儿童健康教育活动的评价。
第九章“学前健康教育理论评析”需要掌握：当代健康教育模式。
三、考试范围和考试说明
坚持质量标准，注重基本知识点与相关能力考查，使考试合格者能达到全日制普通高等学校本专业相同课程的结业水平。
1.考试依据和范围
（1）以本课程自学考试大纲为考试依据。为考试依据。
（2）考试必读教材：《学前儿童健康教育与活动指导》（第2版），（庞建萍、柳倩 主编，华东师范大学出版社，2014年出版）。
2.本课程考核的知识与能力的关系
《学前儿童健康教育》课程考试，重点考核应考者在理解并掌握学前儿童健康教育的基本理论、基本知识和基本技能，并培养联系实际、运用所学的理论分析问题和解决问题的能力，确保考试合格者达到全日制普通高等学校本专业相同课程的结业水平。
考试工作应引导社会助学者全面系统地进行辅导，引导应考者认真、全面地学习指定教材，系统掌握本学科知识，培养和提高运用知识和技能、分析和解决问题的能力。
3.重点与覆盖的关系
试题覆盖到各章，重点章节的内容占试卷内容比例为50%。
四、考试形式和试卷结构
1.考试形式为闭卷笔试，答卷时间为150分钟，采用百分制，60分为及格线。
2.考试的题型有：单项选择题、判断题、简答题、论述题、活动设计题。
3.本课程在试题中不同难度要求的分数比例为：容易20%，适中60%，难20%。
4.本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例为：识记占30%，领会占30%；应用占40%。
5.本门课程有无特殊要求（包括考生可携带的工具）：无。
五、《学前儿童健康教育》课程题型举例
- 1.单项选择题
（1）幼儿园体育游戏中的竞赛意识一般开始于【 】
A.小班 B.中班 C.大班 D.各个年龄班都可以
（2）编入“小兔子跳”动作的幼儿体操中属于【 】
A.早操 B.模仿操 C.韵律操 D.徒手操
2.判断题
（1）幼儿椅子操属于轻器械操。
（2）大班幼儿喜欢有胜负结果的体育游戏。
3.简答题
（1）简述幼儿园户外体育活动的内容。
（2）简述学前儿童心理健康教育的原则。
4.论述题
（1）试述学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的。
（2）试述如何对学前儿童健康教育实施评价。
5.活动设计题
（1）请以“我会戴口罩”为主题，为中班幼儿设计一次安全自护活动，要求写出完整的教案。
（2）请以“膳食均衡”为主题，为大班幼儿设计一次营养教育活动，要求写出完整的教案。
暂无评论内容