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书籍装帧自学考试大纲
浙江省教育考试院
二OO九年七月
自学用书：《书籍装帧教程》，成朝晖编著，中国美术学院出版社2006年12月第1版
一、课程性质和学习目的
《书籍装帧》课程是浙江省自学考试视觉传达设计专业的必修课程，通过该课程的学习，使学生了解书籍形式的发生、发展过程，掌握书籍装帧艺术规律、特点，培养分析、设计不同种类书籍的能力。本课程是绘画技能、摄影技能、设计技能、印刷工艺等知识结合起来形成独立的设计方面。
二、考试目标和要求
第一章 装帧之解
一、学习目的和要求
通过本章的学习，掌握装帧设计的基本概念，了解装帧设计的实用价值、审美价值、经济价值。
二、考核要求
识记：1、书籍装帧设计的定义。
2、书籍装帧设计的独特审美感受。
掌握：1、书籍装帧设计的发展趋势。
第二章 历史演进
一、学习目的和要求
通过本章的学习，掌握中国古代书籍装帧形式的演变过程，了解中西方书籍的历史，认识书籍设计的发展现状。
二、考核要求
识记：1、中国古代书籍装帧有哪几种形式。
2、中国古代线装书有哪几种形式?其特征分别是什么？
掌握：1、西方书籍装帧的历史演变。
领会：1、结合中西方书籍的历史，并结合书籍的发展现状分析其未来的趋势。
第三章 视觉传达
一、学习目的和要求
通过本章的学习，掌握书籍装帧设计的元素，使学生理解书籍装帧的创意的涵义与原著的关系，了解书籍装帧的构成的要素文字、符号图形、插图与编排的关系。通过实践操作，掌握多种表现手法。
二、考核要求
识记：1、构成书籍形式的各组成部分及其特点。
2、书籍装帧设计的基本元素。
掌握：1、书籍装帧设计有哪些设计的基本原理。
实践应用：（1）护封设计；（2）封面封底设计；（3）书脊设计；（4）勒口设计；（5）环衬设计；（6）扉页设计；（7）版式设计；（8）插图设计。
第四章 形式语言
一、学习目的和要求
通过本章的学习，掌握书籍装帧设计的形式语言，使学生理解并熟悉各种纸张的印刷特性与书籍装帧的创意的关系，了解书籍装帧设计的纸张开本与编排的关系。通过实践操作，掌握多种表现手法。
二、考核要求
识记：1、平面、立体之意味形式。
2、标准纸张规格、开本。
掌握：1、三大类印后加工工艺。
2、书籍的装订样式。
三、题型举例（考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限）
(考试时间为150分钟)
一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．书籍宣传画属于（ ）
A．商业性招贴 B．社会性招贴
C．文化性招贴 D．公益性招贴
二、问答题(本大题共2-3题，共20分)
1、中国古代书籍装帧有哪几种形式?请分别了解其形式与特色。
三、设计题（本大题2小题，共70分）
1、请你设计一幅《现代英汉辞典》封面，颜色不限，开本为大32开，北京大学西语系编，商务印书馆出版，书脊、后封不用设计。（40分）
2、请你为《三国演义》中的主要人物画一幅肖像性的插图，颜色不限，需注明该人物的姓名，尺寸不超出13×18㎝。（30分）
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