天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：版面设计（本）
课程代码：13283
2024年1月启用
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是高等教育自学考试视觉传达设计 专业本科段的专业课，是理论与实践结合的课程。本课程主要培养学生掌握字体设计与版式设计的方法与技巧，让学生掌握字体与版面设计的基本知识，并具备较好的设计能力。
二、课程目标与基本要求
本课程全面讲述版面设计的理论知识基础上，使学生了解版式设计的基本概念、起源与发展、基本原则、构成的基本形式，掌握版式设计在作品中的应用，熟悉常见的版式设计问题与解决办法。通过文化类、公益类主题设计等增强学生的专业技能训练，推动学生文化素质、综合素养的全面发展与提升，引导学生创新设计理念，弘扬中国传统文化。
三、与相关课程的联系与区别：
本课程与视觉传达设计 专业的其他专业基础与专业课程有密切的联系。它以《色彩构成》、《字体设计》、《图形创意》等课程为基础，又对《包装设计》、《招贴设计》等课程起补充配合作用。
第二部分 考核内容与考核目标
第二章 版式设计的构成要素
一、学习目的与要求
本章介绍在有限的版面空间内处理和协调好点线面之间相互依存、相互作用的关系，组合出各种各样的形态，构成有新意的符合审美意识的版式。点、线、面是构成视觉空间的基本元素，也是版面构成的主要语言。版面构成实际上就是如何经营好点、线、面。
二、考核知识点与考核目标：
（一）点、线、面（次重点）：
识记：点线面构成图形和图案的最基本的元素符号。
理解：点线面是版面构成的基础。
应用：将图形、点线面等元素编排在版式设计中。
（二）肌理表现和色彩设计（重点）：
识记：肌理元素表现版面质感
理解：色彩元素表现版面情感
应用：从画面整体出发，研究和调节肌理与内容之间的关系。
第四章 版式设计中的视觉流程
一、学习目的与要求
通过课堂讲授与设计实践，版式设计中的视觉流程应是符合观者认知过程和思维逻辑的。它是在合理安排版面整体结构时点、线、面等视觉元素在画面中形成的一种逻辑关系，是将画面的表现语言合理地安置在空白的平面空间。
二、考核知识点与考核目标
（一）版式设计中的点、线、面（次重点）
识记：线形方向、形状方向
理解：组合编排、运动趋势
应用：结合平面构成中点线面的构图规律与方法。
（二）版式设计中的空间运用（重点）
识记：空间的比例
理解：空间的方向
应用：遵循形式美的原理，运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与调和、集中与聚集、余白等形式美的法则，为设计提供强有力的依据，丰富设计内涵。
第五章 版式设计中文字的运用
一、学习目的与要求
本章介绍文字语言是视觉形式中重要的视觉要素，它突破时空局限，成为人类传递信息使用最有力的工具。在版式设计过程中，不同的字体、字号、样式、排列方式等都影响着版面的阅读和版面样式的风格效果。
- 考核知识点与考核目标：
（一）选择合适的字体（一般）
识记：字体的风格
理解：应用字体样式
应用：针对不同的版面主题选择合适的字体。
（二）文字编排的基本形式（次重点）：
识记：不同字体的编排方式
理解：常见的文字编排形式、段落文字的编排
应用：对版式画面中的文字内容进行编排，采用多种不同的编排方式。
（三）文字造型的魅力（重点）：
识记：文字的变形
理解：图形图案与文字的结合
应用：根据文字的内容意思，用某一形象替代字体的某个部分或笔画，将文字的局部
替换，在形象和感官上都增加艺术感染力。
第七章 版式设计中图片的运用
一、学习目的与要求
本章介绍图片作为版式设计中的重要构成元素之一，不但能直观形象的传达信息，还能使读者从中获得美的感受，它比文字更能吸引读者的注意。因此，图片的应用对版式设计起着至关重要的作用。版式设计中的图片的表现形式多种多样，包括不同色调；内容等形式的图片，不同的形式可以实现不同的设计效果。
二、考核知识点与考核目标：
（一）图片的分类（一般）
识记：按色调分类
理解：按图片内容分类
应用：针对不同的版面主题选择合适的色调。
（二）图片在版式中的比例（次重点）：
识记：不同字体的编排方式
理解：常见的文字编排形式、段落文字的编排
应用：对版式画面中的文字内容进行编排，采用多种不同的编排方式。
（三）文字造型的魅力（重点）：
识记：图片大小组合规则
理解：图片排列的形式美
应用：根据设计的需要，灵活运用图片的形式，如夸张、具象、抽象、符号性图片，
提高版面的注目度。
第八章 不同媒体下的版式设计
一、学习目的与要求
本章介绍不同媒体下的版式设计、使学生通过学习掌握版式设计视线的诱导因素和空间运用、把握版式中内容与形式的统一的规律，了解不同媒体的版式设计原则。
二、考核知识点与考核目标：
（一）招贴的版式设计（重点）
识记：视线的诱导因素
理解：招贴版式中的空间运用
应用：不同主题的招贴设计创意方法、招贴设计的表现形态。
（二）DM宣传单的版式设计（一般）：
识记：DM宣传单的版式设计
理解：DM宣传广告的类型
应用：DM宣传单的版式特点、DM宣传单的版式构成
（三）杂志、报刊、网页、手机APP界面（次重点）：
识记：以上各类媒体的概念与分类
理解：形式美与构图规律
应用：根据不同媒体的需要，灵活运用图片的形式，提高版面的注目度。
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能够识别和记忆本课程中的有关名词、概念及规律的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。
理解：能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。
应用（包含简单应用和综合应用）：能在理解掌握的基础上，联系实际、运用现代意识对其理论价值和缺陷不足予以分析和评价，是既要求理论掌握、又要求具备分析论证能力的高层次要求；从学科大观入手，梳理其历史沿革与表现形式，将版式设计的基本要素作为切入点，罗列大量设计法则，借鉴国内外最流行的表现手法和创意思维，融合学科、实用、前沿于一体，探索相关设计方法、掌握规律，在设计的“基础”上进行“变化”。
二、指定教材
指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。
指定教材：《版式设计》 任莉 编著 人民邮电出版社 2020年8月
三、自学方法指导
1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，应在泛读即通读的基础和掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点地逐段细读，逐句推敲，以求做到对基本概念深刻理解，对历史脉络彻底弄清，对基本理论牢固掌握。切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地抓考核知识点，以免生吞活剥，不能真正地理解和灵活地运用。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，对教材中的基本概念术语、基本理论概念、重点内容及案例大致情况加以整理，归纳出要点，从而加深对问题的认知、理解和记忆。有利于突出重点，并涵盖全部课程内容，同时锻炼提高自己的自学能力。
4、在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际运用能力的培养。将审美水平与社会实践、建立文化自信心结合起来，培养思考能力、实际操作能力，从而促进综合性、多元化发展，综合运用所学知识，独立完成创意与设计。
5、考生在自学过程中也可参考 任莉主编《广告设计与创意表现》（人民邮电出版社，2023年8月第一版）辅助学习、理解相关知识。
四、对社会助学的要求
1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。
2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。
3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。
4．助学学时建议。本课程共6学分，助学建议不少于108学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。
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章次 |
课程内容 |
助学学时 |
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2 |
版式设计的构成要素 |
22 |
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4 |
版式设计中的视觉流程 |
27 |
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5 |
版式设计中文字的运用 |
27 |
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7 |
版式设计中图片的运用 |
10 |
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8 |
不同媒体下的版式设计 |
22 |
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总计 |
108 |
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五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。
2、试卷中对不同能力层次要求和试题所占的比例大致是：“识记”为30%，“理解”为30%，“应用”为40%。
3、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
4、试题题型为：考试采用课下完成课题实践与现场软件完成规定主题课题设计。
5、考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分为及格。
- 题型示例（样题）
- 以汉字设计为主的版式设计1张（A4）
- 国风主题版式设计1张（A4）
- 实践考核内容与实施要求
（一）实训项目1
具体内容：以字体为主的版式设计1张
实施要求：电脑设计完成，A4版面，附设计说明
（二）实训项目2
具体内容：以图形为主的版式设计1张
实施要求：电脑设计完成，A4版面，附设计说明
（三）实训项目3
具体内容：以抽象图形为主的版式设计1张
实施要求：电脑设计完成，A4版面，附设计说明
（四）实训项目4
具体内容：体现留白与空间力的版式设计1张
实施要求：电脑设计完成，A4版面，附设计说明
（五）实训项目5
具体内容：中国风主题的版式设计1张
实施要求：电脑设计完成，A4版面，附设计说明
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