天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：室内设计
课程代码：00709
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是高等教育自学考试环境设计专业本科段的一门专业必修课，它是环境设计方向的专业方向课。本课程通过系统的学习和训练，掌握室内设计的基本原理及设计方法，通过课题训练，运用不同的设计方法进行尝试和锻炼，启发学生的创意思维和独特的思考模式。提高创造性的设计表现能力。对设计方案的设计与制作可以让学生了解设计过程中所需的理论知识，做到有的放矢，培养学生独立完成全套室内设计图纸的能力。
二、课程目标与基本要求
设置本课程的目的是通过理论知识和技能方面的教学，使学生掌握室内空间设计的方法与手段，设计理念注重人文精神和文化内涵，并能够准确表达设计意图，规范设计图纸；结合本课程的理论知识教学，研究和分析各类优秀室内空间设计案例，开拓设计思维，并掌握一定的创新设计手法，运用多角度思维方式激发创作灵感，使学生做出室内空间设计作品，提高学生综合设计能力。为今后走向工作岗位，成为创新型的应用型设计人才打下牢固的基础。
学习本课程要求了解中国传统的室内设计美学，掌握设计方法与设计原则，贯彻理论联系实际的原则，拓展并延伸室内设计的手段和方法，从优秀的室内设计作品中汲取设计理念，寻找设计灵感，提高审美能力，为大众设计美好的室内空间。
三、与相关课程的联系与区别：
本课程与环境设计专业的其他基础与专业课程有密切的联系。它以《计算机辅助设计（实践）》、《环境行为与心理学》、《光与色彩》、《设计标准与规范》等专业课程为基础，以《设计表达（环境设计）》、《室内构造与材料学》、《环境空间装饰设计》等课程作为补充与配合。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 室内设计概述
一、学习目的与要求
本章讲述室内设计的概念，室内设计的分类以及与相关学科的关系。要求通过对室内设计发展的了解提高室内设计的审美能力。
二、考核知识点与考核目标
室内设计的内容与分类，理解室内设计同相关学科的关系（重点）：
识记：室内设计的内容与分类。
理解：室内设计同相关学科的关系。
应用：通过对室内设计基础知识的学习，能够运用正确的学习方法学好这门课程。
第二章 室内设计原则
一、学习目的与要求
本章讲述室内设计中的人体工程学，让学生掌握与室内设计相关的人体工程学数据。了解室内设计与环境心理学的关系，设计出符合人们物质心理要求的室内环境。
二、考核知识点与考核目标：
人体工程学中与室内设计相关的各类尺度（重点）：
识记：室内中家具尺度，人与空间的尺度关系。
理解：环境心理学对室内设计的影响。
应用：运用人体工程学与环境心理学进行室内设计。
第三章 室内空间与界面
一、学习目的与要求
本章讲述室内空间中各个界面的设计方法和设计原则。要求重点了解空间中的几种分隔方式。通过学习更深入的了解与认识空间，掌握更多样的空间设计手段。
二、考核知识点与考核目标
室内空间的分隔方式与界面的处理手法（重点）：
识记：室内空间中各类分隔形式。
理解：分隔设计方法。
应用：运用多样的分隔方法设计更符合大众需求的室内空间。
第四章 室内色彩设计
一、学习目的与要求
本章讲述室内空间色彩的设计方法。要求重点了解不同功能的室内空间的色彩设计特点。通过色彩的基本原理以及色彩的心理效应，设计符合不同使用要求的室内空间。
二、考核知识点与考核目标
不同空间的色彩设计方法（次重点）：
识记：不同空间的色彩要求。
理解：色彩对人的生理与心理的影响。
应用：掌握色彩原理与设计方法设计营造绚丽多彩符合大众需求的室内环境氛围。
第五章 室内家具设计
一、学习目的与要求
本章讲述室内空间的家具设计方法。要求重点了解不同功能家具的尺寸。通过对室内家具设计基础知识的学习，领悟家具与室内空间的关系
二、考核知识点与考核目标
不同空间的家具设计方法与尺寸（次重点）：
识记：不同家具的尺寸。
理解：家具在室内空间中的作用。
应用： 掌握不同功能室内空间中家具的设计。
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层层递进的关系。
识记：了解室内设计的基础知识，室内中家具尺度，人与空间的尺度关系。
理解：不同室内空间的设计方法，包括室内分隔、室内色彩、室内家具的设计要素。
应用：要求学生在对室内设计基本知识的了解基础之上，理解不同空间的设计要求，在实践中能够设计出符合大众审美需求的空间。
二、指定教材
指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。
指定教材：《室内设计》（第3版） 马澜编著 清华大学出版社 2021年1月
三、自学方法指导
1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。阅读教材后，也要对教材每一章后面的题目进行思考和设计。
2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，在掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点的阅读并理解，结合书中的案例进行设计练习，逐步提高审美能力与整套图纸的设计能力。
3、在自学过程中，做到理论联系实际，既要思考问题，也要做好设计练习，并借助网络进行优秀案例整理，结合实际项目进行设计练习。
四、对社会助学的要求
1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他相关课程不同的特点和学习要求，避免自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。
2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。
3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。
4．助学学时建议。本课程共8学分，助学建议不少于144学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。
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章次 |
课程内容 |
助学学时 |
|
1 |
室内设计概述 |
25 |
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2 |
室内设计原则 |
35 |
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3 |
室内空间与界面 |
35 |
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4 |
室内色彩设计 |
24 |
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5 |
室内家具设计 |
25 |
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总计 |
144 |
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五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。
2、试卷中对不同能力层次要求和试题所占的比例大致是：“识记”为30%，“理解”为40%，“应用”为30%。
3、试题难易程度要合理，本课程采用作品考核方式，考试时间180分钟，采用百分制评分，60分为及格。
4、考试图幅要求：Ａ2 一幅
5、考试要求：设计定位准确、功能合理、尺度符合人机工程学、具有创新力、图面效果表现流畅。
六、题型示例（样题）
1、考试命题：以住宅室内设计作为典型考试命题（100平方米～150平方米）
2、考试形式：
① 绘制室内平面规划图（比例尺可以为1：100）。
② 绘制顶平面灯位图（比例尺可以为1：100）。
③ 绘制客厅或者卧室的效果图（绘制的技法不限）。
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