首页真题列表 【真题】2025年10月自考14451小学生品德发展与养成教育试题 【真题】2025年10月自考14451小学生品德发展与养成教育试题 反馈 📍 全国统考 💯 满分：100分 ✓ 及格：60分 ⏱ 时长：150分钟 📝 题量：28题 单项选择题 1. 有研究表明,儿童先天具有的“有吸引力的心理”,这体现了儿童生活的存在方式是 A. 关系性生活 B. 活动性生活 C. 学习性生活 D. 社会性生活 正确答案： A 解析： 儿童先天具有的‘有吸引力的心理’强调其通过情感联结、互动依恋等方式与他人建立关系，体现儿童生活本质上是一种关系性存在，而非孤立的活动或学习过程。 显示答案 单项选择题 2. 个体在一定道德观念指导下,自觉地调解内心矛盾、克服内外困难,使自己的行为符合社会道德要求的心理过程是指 A. 道德认知 B. 道德情感 C. 道德行为 D. 道德意志 正确答案： D 解析： 道德意志是调节道德行为的内在心理机制，表现为自觉坚持道德信念、克服困难、调控情绪与冲动的过程。 显示答案 单项选择题 3. 学生逐步养成初步的道德行为习惯,一般是 以后。 A. 三年级 B. 四年级 C. 五年级 D. 六年级 正确答案： A 解析： 根据小学生品德发展规律，三年级左右儿童开始具备较稳定的自我控制能力与规则意识，初步形成道德行为习惯。 显示答案 单项选择题 4. 个体愿意或能够克制自己的情绪以坚持某种思想和行为的道德境界,体现的传统经典性美德是 A. 诚信 B. 自律 C. 勤俭 D. 智慧 正确答案： B 解析： 自律强调自我约束、自我管理、自我调控，核心即克制情绪、坚守信念与行为准则。 显示答案 单项选择题 5. 对小学生品德进行评价,总的原则是 A. 教育性 B. 科学性 C. 客观性 D. 公平性 正确答案： A 解析： 品德评价的根本目的在于促进学生道德成长，因此教育性是首要和总的原则，其他原则服务于教育目的。 显示答案 单项选择题 6. 通过品德评价,可以引导学生朝着社会所期望的方向发展,指导学生采取正确的行为方式和道德取向,是指品德评价的 A. 育人功能 B. 评定功能 C. 诊断功能 D. 导向功能 正确答案： D 解析： 导向功能指品德评价具有价值引领作用，能明确道德发展方向，规范行为取向。 显示答案 单项选择题 7. 教育者通过感官或者仪器设备,有目的、有计划地观察学生的道德行为表现,这种道德行为评价的方法是 A. 个别谈话法 B. 投射法 C. 观察法 D. 品德情境测验法 正确答案： C 解析： 题干明确描述‘有目的、有计划地观察’，符合观察法的定义；其他方法均不以直接感官/仪器观察为主要手段。 显示答案 单项选择题 8. 班杜拉提出的替代性强化或替代性学习,所体现的亲子关系对儿童品德发展的作用机制是 A. 态度转变 B. 观察与模仿 C. 认同作用 D. 价值引导 正确答案： B 解析： 班杜拉社会学习理论的核心是观察学习（observational learning），替代性强化即通过观察他人行为后果而调整自身行为。 显示答案 9.主要针对高危儿童,通过与其建立双向互动对话关系,在给予情感支持的基础上进行疏导,…🔒 已锁定🔒本试卷共 28 道题您已预览前 8 题，还有 20 题待解锁登录后查看完整试卷 1 2024年10月自学考试14451小学生品德发展与养成教育真题 练习 详情 甘肃自考14451小学生品德发展与养成教育考试大纲.pdf 查看PDF 陕西14451小学生品德发展与养成教育.docx 查看PDF 📖 小学生品德发展与养成教育（自考教材） 版本：全国通用版 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈
暂无评论内容