首页真题列表 【真题】2025年10月自考13527儿童发展与教育心理学试题 【真题】2025年10月自考13527儿童发展与教育心理学试题 反馈 📍 全国统考 💯 满分：100分 ✓ 及格：60分 ⏱ 时长：150分钟 📝 题量：32题 单项选择题 1. 在莱比锡大学建立第一个心理学实验室,成为心理学正式独立的标志事件的心理学家是 A. 皮亚杰 B. 冯特 C. 普莱尔 D. 霍尔 正确答案： B 解析： 威廉·冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，心理学从此成为一门独立的实验科学。 显示答案 单项选择题 2. 主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究,强调教育教学在儿童发展中的主导作用,提出儿童发展“内化说”的心理学家是 A. 维果茨基 B. 布隆斯基 C. 鲁宾斯坦 D. 聂恰耶夫 正确答案： A 解析： 维果茨基是苏联著名心理学家，提出“文化—历史发展理论”，强调社会文化对个体心理发展的决定性作用；主张教育心理学应成为独立学科；提出“内化说”，即高级心理机能是在社会交互中通过语言等符号系统将外部活动转化为内部心理过程。 显示答案 单项选择题 3. 在发展与教育心理学研究中,通过对变量进行操纵与控制,以探讨变量之间的因果关系的研究方法是 A. 观察法 B. 实验法 C. 访谈法 D. 测验法 正确答案： B 解析： 实验法是唯一能确定因果关系的研究方法，其核心特征是对自变量进行人为操纵与控制，同时控制无关变量，观测因变量的变化。 显示答案 单项选择题 4. 根据埃里克森的理论,青年期主要的心理社会性矛盾是 A. 主动性对内疚感 B. 勤奋感对自卑感 C. 同一性对角色混乱 D. 亲密感对孤独感 正确答案： C 解析： 埃里克森人格发展八阶段理论中，青少年期（12–18岁）的核心冲突是自我同一性对角色混乱（Identity vs. Role Confusion），个体需整合过去经验、当前能力与未来目标，形成稳定的自我认同。 显示答案 单项选择题 5. 柯尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是 A. “好孩子”定向水平、权威定向水平 B. 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平 C. 原则定向水平、良心定向水平 D. 惩罚和服从定向、相对功利定向 正确答案： D 解析： 柯尔伯格道德发展阶段论中，前习俗水平（0–9岁）包含两个阶段：第一阶段为惩罚与服从取向（避免惩罚），第二阶段为相对功利取向（满足自身需要、交换原则）。 显示答案 单项选择题 6. 关于中学生记忆发展,下列表述正确的是 A. 以无意记忆为主 B. 以具体形象记忆为主 C. 以机械记忆为主 D. 以意义记忆为主 正确答案： D 解析： 中学生抽象逻辑思维迅速发展，理解能力增强，记忆由以机械记忆、形象记忆为主转向以意义记忆为主，强调理解基础上的组织性编码与策略运用。 显示答案 单项选择题 7. 当一个受过处分的学生持续表现出良好行为时,校方就撤销了对他的处分,这种做法属于 A. 消退 B. 负强化 C. 泛化 D. 正强化 正确答案： B 解析： 负强化指通过撤销厌恶刺激（如处分）来增强某种行为（良好表现）发生的概率。此处撤销处分即移除厌恶刺激，属典型负强化。 显示答案 单项选择题 8. 教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用,主要代表人物是 A. 华生和斯金纳 B. 布鲁纳和奥苏泊尔 C. 弗洛伊德和荣格 D. 弗洛伊德和埃里克森 正确答案： B 解析： 结构主义学习观以布鲁纳（发现学习、学科基本结构）和奥苏泊尔（有意义接受学习、认知同化理论）为代表，均强调学习者原有认知结构及知识内在逻辑结构的重要性。 显示答案 9.下列哪种学习属于有意义地接受学习…🔒 已锁定🔒本试卷共 32 道题您已预览前 8 题，还有 24 题待解锁登录后查看完整试卷 1 2024年10月自学考试13527儿童发展与教育心理学真题 练习 详情 甘肃自考13527儿童发展与教育心理学考试大纲.pdf 查看PDF 📖 儿童发展与教育心理学（自考教材） 版本：全国通用版 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈
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