首页真题列表 【真题】2024年10月自考14444小学教师专业发展试题 【真题】2024年10月自考14444小学教师专业发展试题 反馈 📍 全国统考 💯 满分：100分 ✓ 及格：60分 ⏱ 时长：150分钟 📝 题量：39题 单项选择题 1. 世界最早的师范教育出现在 A. 法国 B. 德国 C. 美国 D. 英国 正确答案： A 解析： 世界上最早的师范教育机构是1681年法国天主教神父拉萨尔在兰斯创办的“基督教学校兄弟会”附设的师资训练班，后发展为师范学校。因此法国是世界最早开展师范教育的国家。 显示答案 单项选择题 2. 根据叶澜的小学教师专业发展五阶段论，教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，有意识地自我规划，以谋求最大程度的个人发展，这一阶段是 A. 非关注阶段 B. 虚拟关注阶段 C. 任务关注阶段 D. 自我更新关注阶段 正确答案： D 解析： 叶澜提出教师专业发展的五阶段：非关注→虚拟关注→生存关注→任务关注→自我更新关注。其中‘自我更新关注’阶段的教师已超越外部评价与晋升驱动，转向内在发展需求，主动进行自我规划与持续成长。 显示答案 单项选择题 3. 在小学教师专业素养的意义中，小学教师在教育实践和教育思维活动中形成的对“小学教育应然”的理性认识和主观要求是 A. 专业知识 B. 专业认同 C. 专业理念 D. 专业评价 正确答案： C 解析： 专业理念是指教师在教育实践中形成的关于教育本质、目的、价值等‘应然’层面的理性认识与价值追求，体现为教育信念、教育观、学生观、教学观等，是专业素养的灵魂。 显示答案 单项选择题 4. 首先提出自我效能感理论的是心理学家 A. 荣格 B. 田野 C. 班杜拉 D. 弗洛伊德 正确答案： C 解析： 阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）于20世纪70年代提出社会学习理论中的核心概念——自我效能感（self-efficacy），指个体对自己能否成功完成某一行为的主观判断。 显示答案 单项选择题 5. 了解学生的思想状况，并与学生建立良好的师生关系，属于师范生教育见习内容中的 A. 参与教学活动 B. 课堂教学见习 C. 班主任工作见习 D. 体会学校办学理念 正确答案： C 解析： 班主任工作见习的核心内容包括了解学生思想动态、心理特点、行为习惯，参与班级管理，开展谈心谈话，建立民主平等的师生关系，是德育能力培养的关键环节。 显示答案 单项选择题 6. 在我国小学教师专业素养结构中，培育德育意识属于综合育人中的 A. 开展班级指导 B. 实施课程育人 C. 组织活动育人 D. 注重专业成长 正确答案： B 解析： 《小学教师专业标准（试行）》将‘综合育人’分为三方面：开展班级指导、实施课程育人、组织活动育人。其中‘实施课程育人’强调在学科教学中渗透德育，培育德育意识，实现知识传授与价值引领统一。 显示答案 单项选择题 7. 师范生明确自己以后会成为教师，但还没有真正进入一线学校。这是职前小学教师发展阶段性特征中的 A. “非关注”阶段 B. “潜在关注”阶段 C. “虚拟关注”阶段 D. 专业发展意识的萌芽阶段 正确答案： C 解析： ‘虚拟关注’阶段指师范生虽尚未进入真实教学情境，但已产生职业身份认同，通过课程学习、见习观摩等方式对教师角色、教学活动形成初步想象与关注，是职前教师发展的典型起点。 显示答案 单项选择题 8. 引领和指导师范生学会教学、学会育人和学会发展的第一要素是 A. 理想 B. 知识 C. 师德 D. 情怀 正确答案： C 解析： 《小学教师专业标准（试行）》明确‘师德为先’是基本理念；师德是教师专业发展的价值根基与行动前提，决定育人方向与教育温度，是‘学会教学、学会育人、学会发展’的根本保障。 显示答案 9.教育研究的行动要服从、服务于学生的成长和发展，这体现了研究问题实施的…🔒 已锁定🔒本试卷共 39 道题您已预览前 8 题，还有 31 题待解锁登录后查看完整试卷 1 2025年10月自学考试14444小学教师专业发展真题 练习 详情 小学教师专业发展自学 （2024年版） 小学教师专业发展（2024年版） 作者：刘慧、魏戈 出版社：高等教育出版社 版本：2024-07-19 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈
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