首页真题列表 【真题】2024年10月自考00467课程与教学论试题 【真题】2024年10月自考00467课程与教学论试题 反馈 📍 全国统考 💯 满分：100分 ✓ 及格：60分 ⏱ 时长：150分钟 📝 题量：38题 单项选择题 1. 课程学者博比特开创的课程开发理论是 A. 实践主义课程开发理论 B. 认知主义课程开发理论 C. 人文主义课程开发理论 D. 科学化课程开发理论 正确答案： D 解析： 弗兰克·博比特（Frank Bobbitt）于1918年出版《课程》，提出以科学方法分析社会生活所需能力，进而确定课程目标与内容，标志着课程开发走向科学化、系统化，故称‘科学化课程开发理论’。 显示答案 单项选择题 2. 被誉为“现代课程理论之父”的课程学者是 A. 泰勒 B. 泰罗 C. 查特斯 D. 博比特 正确答案： A 解析： 拉尔夫·泰勒（Ralph Tyler）在1949年出版《课程与教学的基本原理》，提出著名的“泰勒原理”（确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果），奠定了现代课程理论的逻辑框架，被公认为‘现代课程理论之父’。博比特虽为先驱，但泰勒体系更完整、影响更深远。 显示答案 单项选择题 3. 学术中心课程的基本特征有学术性、专门性和 A. 基础性 B. 全面性 C. 结构性 D. 权威性 正确答案： C 解析： 学术中心课程强调学科知识的内在逻辑与结构，主张按学科基本概念、原理和结构组织课程，其三大特征为：学术性（尊重学科逻辑）、专门性（聚焦学科核心）、结构性（强调整体知识结构）。 显示答案 单项选择题 4. “概念重建主义课程范式”的本质是追求 A. 实践兴趣 B. 解放兴趣 C. 伦理兴趣 D. 技术兴趣 正确答案： B 解析： 概念重建主义（如派纳、格林等）批判传统课程的技术理性取向，主张课程应服务于人的自我理解、社会批判与意识解放，其哲学根基源于哈贝马斯的“人类兴趣理论”，将“解放兴趣”（emancipatory interest）视为最高旨趣。 显示答案 单项选择题 5. 提出“在万物的秩序中,人类有它的地位;在人生的秩序中,童年有它的地位;应当把成人看作成人,把孩子看作孩子。”这个观点的著作是 A. 《爱弥儿》 B. 《大教学论》 C. 《理想国》 D. 《普通教育学》 正确答案： A 解析： 该句出自卢梭《爱弥儿》开篇，集中体现其“儿童中心”“尊重儿童天性”的自然教育思想，强调儿童不是小大人，而具有独立价值与发展规律。 显示答案 单项选择题 6. 赫尔巴特认为教学的最高目的是 A. 学识 B. 兴趣 C. 德性 D. 能力 正确答案： C 解析： 赫尔巴特提出“教育性教学”原则，认为教学必须以道德教育为目的，德性（Moralität）是教育的最高目的；“多方面兴趣”是教学的直接目的和手段，服务于道德培养。 显示答案 单项选择题 7. 杜威提出“复演社会生活中进行的某种工作或与之平行的活动方式”,如商业、烹饪、缝纫、纺织、木工等。这种课程实施形态是 A. 模仿学习 B. 练习作业 C. 主动作业 D. 实践演练 正确答案： C 解析： 杜威在《学校与社会》中提出“主动作业”（active occupations），指儿童在真实或模拟的社会活动中开展有目的、有合作、具连续性的实践活动，是其“做中学”思想的核心载体，区别于机械模仿或孤立练习。 显示答案 单项选择题 8. 儿童在熟悉“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念的基础上,再来学习“蔬菜”这个概念。这种学习属于 A. 下位学习 B. 上位学习 C. 经验学习 D. 并列结合学习 正确答案： B 解析： 上位学习（superordinate learning）指新概念（如“蔬菜”）是已有若干具体概念（“萝卜”“菠菜”等）的上位类属，具有更高抽象性与概括性，学习者通过归纳整合形成新概念。 显示答案 9.在奥苏伯尔的成就动机理论中,学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是…🔒 已锁定🔒本试卷共 38 道题您已预览前 8 题，还有 30 题待解锁登录后查看完整试卷 1 2026年04月自学考试00467课程与教学论真题 练习 详情 2 2025年10月自学考试00467课程与教学论真题 练习 详情 3 2025年04月自学考试00467课程与教学论真题 练习 详情 4 2024年04月自学考试00467课程与教学论真题 练习 详情 5 2023年10月自学考试00467课程与教学论真题 练习 详情 6 2023年04月自学考试00467课程与教学论真题 练习 详情 7 2022年10月自学考试00467课程与教学论真题 练习 详情 8 2021年10月自学考试00467课程与教学论真题 练习 详情 9 2020年10月自学考试00467课程与教学论真题 练习 详情 10 2019年10月自学考试00467课程与教学论真题 练习 详情 课程与教学论自学 （2007年版） 📖 课程与教学论 作者：钟启泉、张华 出版社：辽宁大学出版社 版本：2007年版 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈
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