解析：贝雷迪（George Z. F. Bereday）提出的四步法为：描述（Description）、解释（Interpretation）、并置（Juxtaposition）、比较（Comparison）。其中，并置是将两个或多个教育体系的要素按可比维度排列，为后续实质性比较奠定基础，因此被视为‘真正的比较研究’的起点。
解析：1958年《高等教育方向指导法》（Loi d’orientation de l’enseignement supérieur）确立法国现代大学治理三大基石：大学自治（autonomie universitaire）、学术自由（liberté académique）、教学与科研相统一（liaison entre enseignement et recherche）。
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