首页真题列表 【真题】2025年10月自考05010学校心理健康教育试题 【真题】2025年10月自考05010学校心理健康教育试题 反馈 📍 全国统考 💯 满分：100分 ✓ 及格：60分 ⏱ 时长：150分钟 📝 题量：22题 单项选择题 1. 1922 年,德国第一位学校心理学家 开始着手学校心理健康教育工作,并在曼海姆学校试验“促进班系统”,以诊断各年级课堂教学目标下儿童的适应水平。 A. 爱因斯坦 B. 马克思 C. 恩格斯 D. 莱梅曼 正确答案： D 解析： 威廉·莱梅曼（Wilhelm Lemann）是德国首位学校心理学家，1922年在曼海姆开展学校心理服务实践，创立“促进班系统”，标志德国学校心理健康教育开端。 显示答案 单项选择题 2. 香港的学校心理健康教育包含三个发展阶段,其中 是不包括在内的。 A. 学生本位发展阶段 B. 社会福利服务阶段 C. 香港教育署积极参与推行阶段 D. 学校本位辅导阶段 正确答案： A 解析： 香港学校心理健康教育发展三阶段为：（1）社会福利服务阶段；（2）香港教育署积极参与推行阶段；（3）学校本位辅导阶段。‘学生本位发展阶段’并非官方划分阶段。 显示答案 单项选择题 3. 以下 必须要配备心理量表、测评软件。 A. 心理阅览室 B. 心理测评室 C. 个别辅导室 D. 团体辅导室 正确答案： B 解析： 心理测评室是专门用于实施标准化心理测验的场所，必须配备心理量表、计算机测评系统及相应软件；其他功能室无此强制要求。 显示答案 单项选择题 4. 学业评估的重点指标不包括 A. 学生的发展 B. 学生情绪状况 C. 学生能力的提高 D. 学生自我评估能力的增长 正确答案： B 解析： 学业评估聚焦于认知发展、能力提升与元认知能力（如自我评估），而情绪状况属于心理健康评估范畴，非学业评估核心指标。 显示答案 单项选择题 5. 以下 行为不属于学习动机缺乏的表现。 A. 情绪紧张 B. 容易分心 C. 懒惰行为 D. 独立性差 正确答案： A 解析： 情绪紧张多与考试焦虑、压力应对相关，属情绪反应而非动机缺乏的典型表现；动机缺乏主要表现为注意力涣散（易分心）、行为懈怠（懒惰）、依赖性强（独立性差）等。 显示答案 单项选择题 6. 某学生有一次考试未达到预定目标,便认为自己是个失败者,一切都完了,这属于非理性思维中的 A. 主观臆想 B. 乱贴标签,即消极片面地把自己或别人公式化 C. 绝对化思想 D. 随意归因 正确答案： B 解析： 将一次失败泛化为整体人格否定（‘我是个失败者’），属于艾利斯理性情绪疗法中典型的‘乱贴标签’（Labeling）非理性信念，即以偏概全、过度概括。 显示答案 单项选择题 7. 以下不属于积极心理疗法原则的是 A. 希望原则 B. 平衡原则 C. 磋商原则 D. 积极关注原则 正确答案： C 解析： 积极心理疗法核心原则包括：希望原则、平衡原则（认知-情绪-行为协调）、积极关注原则；‘磋商原则’并非该疗法公认原则，常见于合作式治疗或家庭治疗中。 显示答案 单项选择题 8. “学生一:老师,遇到这种情况我该怎么办呢? 咨询师:这确实是个难题,不过,你能否先说说你认为怎么办好?”以上技术属于团体心理辅导中的 A. 应对提问 B. 摘要 C. 简述技术 D. 反映 正确答案： A 解析： 咨询师未直接给出建议，而是引导成员自主思考解决方案，属于‘应对提问’技术——激发成员资源与能动性，增强自我效能感。 显示答案 9.“咨询师:小燕,我注意到你一直没有说话,我不知道刚才所谈的主题是不是也与你有关?…🔒 已锁定🔒本试卷共 22 道题您已预览前 8 题，还有 14 题待解锁登录后查看完整试卷 1 2024年10月自学考试05010学校心理健康教育真题 练习 详情 甘肃自考05010学校心理健康教育考试大纲.pdf 查看PDF 江苏自考05010学校心理健康教育考试大纲.pdf 查看PDF 📖 学校心理健康教育（自考教材） 版本：全国通用版 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈
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