首页真题列表 【真题】2015年10月自考02111教育心理学试题 【真题】2015年10月自考02111教育心理学试题 反馈 📍 全国统考 💯 满分：100分 ✓ 及格：60分 ⏱ 时长：150分钟 📝 题量：41题 单项选择题 1. 儿童客体永恒性的获得是在 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 正确答案： A 解析： 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，客体永恒性（object permanence）指婴儿理解物体即使不在视线内也依然存在的能力，该能力在感知运动阶段（0–2岁）后期（约8–12个月）开始出现，并在该阶段末期趋于稳固。 显示答案 单项选择题 2. 心理社会发展理论的提出者是 A. 弗洛伊德 B. 埃里克森 C. 皮亚杰 D. 科尔伯格 正确答案： B 解析： 埃里克森（Erik H. Erikson）提出心理社会发展理论（Psychosocial Development Theory），将人的一生划分为八个阶段，每个阶段有特定的发展任务与危机；弗洛伊德提出心理性欲发展理论，皮亚杰提出认知发展阶段理论，科尔伯格提出道德发展阶段理论。 显示答案 单项选择题 3. 马勒诗等人提出的职业倦怠三维度模型不包括 A. 去人格化 B. 情绪衰竭 C. 低自尊 D. 低个人成就感 正确答案： C 解析： Maslach 等人提出的职业倦怠（burnout）三维模型包括：情绪衰竭（emotional exhaustion）、去人格化（depersonalization）和低个人成就感（reduced personal accomplishment）。低自尊并非该模型的构成维度。 显示答案 单项选择题 4. 下面哪种学习属于有意义的发现学习？ A. 科学家探索新材料 B. 小学生通过编打油诗背诵圆周率 C. 中学生听讲座，理解概念之间的关系 D. 儿童尝试错误走迷宫 正确答案： C 解析： 有意义的发现学习强调在已有认知结构基础上，通过主动探索、理解逻辑关系而建构知识；C项中学生在教师引导下理解概念间关系，符合布鲁纳倡导的“发现学习”本质——重在理解而非机械记忆；A属科学研究，非教学情境下的学习；B属机械记忆策略；D属试误学习，缺乏意义建构。 显示答案 单项选择题 5. 以下哪个内容属于二级强化？ A. 水 B. 温暖 C. 金钱 D. 安全 正确答案： C 解析： 二级强化物（secondary reinforcer）是通过与一级强化物（如食物、水、温暖等生理需求满足物）反复联结而获得强化效力的中性刺激，如金钱、分数、 praise 等；水、温暖、安全均为满足基本生理或安全需要的一级强化物。 显示答案 单项选择题 6. 苛勒用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种 A. 建立刺激-反应联结的过程 B. 尝试错误的过程 C. 产生顿悟的过程 D. 认知同化的过程 正确答案： C 解析： 苛勒（Wolfgang Köhler）的黑猩猩实验（如“叠箱取香蕉”“弯钩取物”）表明动物能通过重组知觉场、突然理解问题解决路径而实现“顿悟”（insight），反对桑代克的试误说和行为主义的S-R联结观。 显示答案 单项选择题 7. 属于社会建构主义理论的是 A. 激进建构主义 B. 情境性认知与学习理论 C. 生成学习理论 D. 认知灵活性理论 正确答案： B 解析： 社会建构主义强调知识是在社会互动与文化实践中共同建构的；情境性认知与学习理论（Situated Cognition and Learning）由布朗、科林斯、杜伊等提出，主张学习应嵌入真实情境与社会实践，是典型的社会建构主义取向；激进建构主义（冯·格拉塞斯费尔德）强调个体主动建构；生成学习理论（维特罗克）侧重内部生成过程；认知灵活性理论（斯皮罗）属认知建构主义分支。 显示答案 单项选择题 8. 以下哪个内容不属于互动式支架？ A. 教师示范 B. 提出问题 C. 口头提示 D. 出声思维 正确答案： D 解析： 互动式支架（interactive scaffolding）指在师生协作中动态调整支持策略，包括示范、提问、提示、反馈等；而出声思维（think-aloud）是学习者自我监控策略，属元认知技能训练方法，非教师提供的外部支架类型。 显示答案 9.基于马斯洛的需要层次理论，一般来说，学校里最重要的缺失需要是…🔒 已锁定🔒本试卷共 41 道题您已预览前 8 题，还有 33 题待解锁登录后查看完整试卷 1 2025年10月自学考试02111教育心理学真题 练习 详情 2 2024年10月自学考试02111教育心理学真题 练习 详情 3 2023年10月自学考试02111教育心理学真题 练习 详情 4 2022年10月自学考试02111教育心理学真题 练习 详情 5 2021年10月自学考试02111教育心理学真题 练习 详情 6 2020年10月自学考试02111教育心理学真题 练习 详情 7 2019年10月自学考试02111教育心理学真题 练习 详情 8 2018年10月自学考试02111教育心理学真题 练习 详情 9 2017年10月自学考试02111教育心理学真题 练习 详情 10 2016年10月自学考试02111教育心理学真题 练习 详情 浙江02111教育心理学自学考试大纲.doc 查看PDF 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈
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