首页真题列表 【真题】2017年04月自考00407小学教育心理学试题 【真题】2017年04月自考00407小学教育心理学试题 反馈 📍 全国统考 💯 满分：100分 ✓ 及格：60分 ⏱ 时长：150分钟 📝 题量：33题 单项选择题 1. 关于小学教育心理学与临近学科的关系，以下说法正确的是 A. 小学教育心理学是普通心理学在小学教育情境中的一门应用分支学科 B. 小学教育心理学和教育学都是研究教育现象的科学，前者更关注教育的宏观方面 C. 小学教育心理学和儿童心理学一样，都是研究儿童心理现象发生发展规律的科学 D. 小学教育心理学是儿童心理学在小学教育情境中的一门分支学科 正确答案： A 解析： 小学教育心理学是普通心理学与教育学交叉的应用学科，聚焦于小学教育情境中的心理现象与规律；教育学侧重宏观教育规律与制度，而小学教育心理学侧重微观个体学习、发展与教学心理过程；儿童心理学研究0-18岁儿童心理发展普遍规律，而小学教育心理学特指6-12岁儿童在教育环境中的心理特点与教育应用，故A正确，D错误（其基础不仅是儿童心理学，更是普通心理学与教育学的整合）。 显示答案 单项选择题 2. 关于耶克斯—道德森定律，下列说法错误的是 A. 学习动机强度的最佳水平不是固定不变的 B. 学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平 C. 学习任务比较困难时，学习动机强度较低才能达到最佳水平 D. 动机强度与学习效率之间呈 U 型曲线关系 正确答案： D 解析： 耶克斯—多德森定律指出动机强度与学习效率呈倒U型（inverted-U）关系，即中等强度动机最有利于学习；过低或过高均降低效率。U型曲线表示两端高、中间低，与事实相反，故D错误。 显示答案 单项选择题 3. 根据马斯洛的需要层次理论，下列属于不可缺失需要的是 A. 自尊的需要 B. 求知的需要 C. 自我实现的需要 D. 审美的需要 正确答案： A 解析： 马斯洛将需要分为缺失性需要（deficiency needs）和成长性需要（growth needs）。缺失性需要包括生理、安全、归属与爱、自尊四类，未满足时产生匮乏感，是维持基本生存与发展所必需的；成长性需要（求知、审美、自我实现）属高层次，非生存必需。自尊需要属于缺失性需要，故A正确。 显示答案 单项选择题 4. 小强将期末考试数学成绩不及格归因为“老师这次出的题太难了”。根据维纳的归因理论，小强的归因属于 A. 内部的归因 B. 外部的归因 C. 不稳定的归因 D. 可控的归因 正确答案： B 解析： 维纳归因理论从内外源（internal/external）、稳定性（stable/unstable）、可控性（controllable/uncontrollable）三维度分析。’题太难’属于任务难度，是外部的、稳定的、不可控的因素，故本题考查维度为内外源，答案为B。 显示答案 单项选择题 5. 刘丽在同学面前表现的很贪玩，不在乎考试，私下里却拼命地学习。根据自我价值理论，刘丽属于 A. 高趋低避型 B. 低趋高避型 C. 高趋高避型 D. 低趋低避型 正确答案： C 解析： 自我价值理论将成就动机分为趋向成功（high approach）与回避失败（high avoidance）两个维度。高趋高避者既渴望成功又极度恐惧失败，常采用自我保护策略（如表面不在乎实则努力），以避免失败归因为能力不足，刘丽行为典型符合此类型。 显示答案 单项选择题 6. 下列属于心智技能的是 A. 默读 B. 弹钢琴 C. 驾驶汽车 D. 剪纸 正确答案： A 解析： 心智技能（intellectual skill）指借助内部言语在头脑中进行的认知活动方式，具有观念性、内潜性、简缩性，如默读、心算、写作构思等；而弹钢琴、驾驶、剪纸均含明显外显动作成分，属操作技能（motor skill）。默读虽有口唇微动，但本质是内部语言加工过程，被公认为典型心智技能。 显示答案 单项选择题 7. 关于过度学习，以下说法错误的是 A. 过度学习的次数越多，操作技能的成绩越好 B. 当额外练习量在 50%-100%之间时，操作技能的成绩会随练习量增加而成比例提高 C. 了解达到某一操作水平所需的基本练习次数，才能确定过度学习的次数 D. 对于只能在特定的时期进行练习，此后不能马上操作的技能学习来讲，过度学习更有效 正确答案： A 解析： 过度学习存在边际效益递减规律，并非越多越好；研究表明适度过度学习（如150%练习量）效果最佳，过度过多反而导致疲劳、干扰或自动化僵化，故A错误。 显示答案 单项选择题 8. 小学生在学习分数的时候，受到先前关于整数概念的影响，往往认为 1/5 比 1/3 大。该现象属于 A. 正迁移 B. 负迁移 C. 逆向迁移 D. 垂直迁移 正确答案： B 解析： 负迁移指已有知识经验对新学习产生阻碍作用。整数大小比较规则（数值越大越大）迁移到分数中导致错误判断（误以为分母大分数就大），干扰了对分数本质（单位‘1’等分后取份数）的理解，属典型的负迁移。 显示答案 9.贾德的“水下打靶”实验说明了…🔒 已锁定🔒本试卷共 33 道题您已预览前 8 题，还有 25 题待解锁登录后查看完整试卷 1 2024年10月自学考试00407小学教育心理学真题 暂无 详情 2 2023年10月自学考试00407小学教育心理学真题 练习 详情 3 2022年10月自学考试00407小学教育心理学真题 练习 详情 4 2021年10月自学考试00407小学教育心理学真题 练习 详情 5 2020年10月自学考试00407小学教育心理学真题 练习 详情 6 2019年10月自学考试00407小学教育心理学真题 练习 详情 7 2018年10月自学考试00407小学教育心理学真题 练习 详情 8 2017年10月自学考试00407小学教育心理学真题 练习 详情 9 2016年10月自学考试00407小学教育心理学真题 练习 详情 10 2016年04月自学考试00407小学教育心理学真题 练习 详情 小学教育心理学（含:小学教育心理学自学考试大纲） 作者：姚海林 出版社：高等教育出版社 版本：2016年版 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈
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